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初识“画图”程序第五课(教学设计)浙教版三年级上册信息技术
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
教学内容分析
1.本节课的主要教学内容:浙教版三年级上册信息技术第五课《初识“画图”程序》,主要包括学习“画图”程序的基本界面、工具栏使用、简单图形的绘制以及图形颜色的填充。
2.教学内容与学生已有知识的联系:本节课内容与学生在前几课学习的电脑基础知识、鼠标操作技巧以及简单图形概念有关。通过本节课的学习,学生能够将已有知识运用到实际操作中,进一步熟练掌握电脑操作技能,为后续学习更复杂的图形绘制和编辑打下基础。
核心素养目标
培养学生信息素养,提升信息获取、处理、应用的能力,通过本节课的学习,使学生能够:
1.熟练使用“画图”程序,增强对信息技术工具的实践操作能力。
2.发展创新思维,培养在信息技术环境下的想象力和创造力。
3.增强信息伦理意识,学会在信息技术应用中遵守规则,尊重知识产权。
学习者分析
1.学生已经掌握了电脑的基本操作,包括开关机、鼠标和键盘的使用,以及简单的图形概念。
2.学生对电脑操作充满好奇心,学习兴趣浓厚,具备一定的动手能力,但学习风格多样,有的学生偏好直观演示,有的则喜欢自主探索。在“画图”程序的使用上,学生可能对创造性的图形绘制更感兴趣。
3.学生可能遇到的困难和挑战包括:对“画图”程序界面和工具的不熟悉,绘制图形时的精确控制,以及颜色搭配和图形布局的美观性。此外,部分学生可能在理解图形绘制过程中的逻辑思维上存在障碍。
教学资源
-教室内的电脑及投影设备
-浙教版三年级上册信息技术教材
-“画图”程序安装在学校电脑中
-教师演示文稿
-学生操作练习文档
-网络教学平台(用于课后拓展和作业提交)
-教学互动工具(如抢答器、投票器等)
教学过程
1.导入(约5分钟)
-激发兴趣:通过展示一些有趣的“画图”程序作品,引发学生对本节课内容的兴趣,提问:“你们想不想自己动手画出这么有趣的作品呢?”
-回顾旧知:简要回顾前几课学习的电脑操作基础和简单图形的概念,如圆形、方形等。
2.新课呈现(约25分钟)
-讲解新知:
-介绍“画图”程序的基本界面,包括标题栏、菜单栏、工具栏、颜料盒和状态栏等。
-讲解工具栏中常用的绘图工具,如铅笔、橡皮、圆形、方形、直线、曲线等。
-演示如何使用工具栏中的颜色填充工具,对图形进行颜色填充。
-举例说明:
-通过绘制一个简单的图形,如一个房子,演示如何使用不同工具和颜色填充。
-演示过程中,强调工具的选择、图形的绘制和颜色搭配。
-互动探究:
-让学生分小组,每组选择一个简单的图形进行绘制,讨论如何使用工具栏中的工具和颜色填充。
-教师巡回指导,引导学生进行探究,解答学生的疑问。
3.巩固练习(约20分钟)
-学生活动:
-学生独立在电脑上打开“画图”程序,按照自己的想法绘制一个图形,可以是动物、植物或建筑等。
-学生尝试使用不同的工具和颜色,进行图形的绘制和填充。
-教师指导:
-教师在学生操作过程中,观察学生的操作,及时给予指导和帮助。
-对于遇到困难的学生,教师可以个别指导,帮助其解决问题。
-教师鼓励学生发挥创意,尝试不同的颜色搭配和图形组合。
4.总结反馈(约10分钟)
-学生展示:邀请几名学生展示自己的作品,让其他学生进行评价。
-教师点评:教师对学生的作品进行点评,鼓励学生的创新和努力。
-作业布置:布置课后作业,要求学生在家里使用“画图”程序绘制一幅完整的作品,并上传到网络教学平台。
5.课后拓展(约10分钟)
-教师提供一些拓展资源,如有趣的“画图”作品、绘图技巧等,引导学生课后自主学习。
-学生可以自由选择感兴趣的内容,进行学习和实践。
-鼓励学生将所学应用到实际生活中,如绘制贺卡、制作手抄报等。
教学资源拓展
1.拓展资源:
-《儿童电脑绘画教程》:提供基础和进阶的电脑绘画技巧,帮助学生提升绘画能力。
-《信息技术与创意设计》:介绍信息技术在创意设计中的应用,激发学生的创新思维。
-《电脑绘画软件使用手册》:详细讲解“画图”程序以及其他绘图软件的高级功能和使用技巧。
-《色彩搭配原理》:介绍色彩的基础知识,帮助学生理解如何使用色彩来增强作品的美感。
-《儿童创意绘画作品集》:收集了多种风格的儿童绘画作品,供学生欣赏和参考。
-《电脑绘画趣味挑战》:提供一系列绘画挑战,鼓励学生在掌握基础技能后进行创意实践。
2.拓展建议:
-鼓励学生利用课余时间阅读《儿童电脑绘画教程》,学习新的绘画技巧,并在电脑上实践。
-建议学生通过《信息技术与创意设计》了解信息技术在设计领域的应用,启发其在电脑绘画中的创新思维。
-指导学生查阅《电脑绘画软件使用
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