Part 1-2 Unit 1 Taking a Training Course 教学设计-中职高二英语（高教版拓展模块）（2023修订版）.docx

课题

Unit1TakingaTrainingCourse

(Listeningandspeaking)

课型

Listeningandspeaking

课时

2

授课班级

授课时间

90mins

授课教师

教材分析

本课教学内容选自高等教育出版社出版的“十四五”职业教育国家规划教材，《英语拓展模块》第一单元“TakingaTrainingCourse”听说板块（ListeningandSpeaking）。本板块内容以报名和参加培训课程为主题，共有四个短对话和两个长对话听力活动以及两个口头交际活动。教学内容要求在讨论培训课程的语境中，学生能够听懂咨询和报名参加培训课程的对话，填写学员信息表；熟悉描述课程基本信息的表达，口头介绍学校俱乐部以及培训课程的基本情况；能够向同伴介绍自己毕业后的规划及为实现规划所需做的准备。

学情分析

参加培训课程是与学生终身学习紧密相关的话题。学生基本都有参加校内或者校外培训课程的体验，因而学生有进行本话题讨论的兴趣和素材。另外学生在基础模块中学习过参加学校社团活动的话题，在了解培训课程信息时，对于课程时间、学员基本信息填写等信息要素可进行迁移应用，如apply、register等词汇以及“HowcanIhelpyou?”“WhatcanIdoforyou?”和“I’dliketoregisterfor...”等句型。但学生对于参加培训课程以及做毕业后的规划等内容还无法进行深入交流，用英文描述更多培训课程信息方面还存在表达困难。课堂上有表达的诉求，但往往受英语知识储备量所限，因而教师在课堂上应设置场景进行训练，不断增强学生表达的自信心，提高表达能力。

学习目标

Knowledgeobjectives:

Tolearnsomewordsandexpressions:elementary、intermediate、e-commerce、.requirement、academic、register、gesture、lecture、admission、internship.

Tobeabletousethesesentencesskillfully:Howmuchdoesthecoursecost?/What’syourplanfortheyear?/Whatdoesthecourseinclude?/Howlongdoesthecoursetake?/Arethereanyrequirementsfortakingthecourse?

Abilityobjectives:

Tobeabletounderstandandtalkaboutregisteringfortrainingcourses.

Emotionalobjectives:

Tounderstandtheimportanceoflearningtowardscareergoals.

学习重难点

Tomasterthewordsandsentencepatternsofconsultingandintroducingtrainingcourses.

Tobeabletotalkaboutregisteringfortrainingcourses.

教学方法

小组讨论法、任务教学法、情境教学法

课前准备

PPT课件，语音素材，图片

教学媒体

PPT课件、多媒体设备、语音素材、拓展资源包等

教学过程

教学环节

教师活动设计

学生活动设计

设计意图

Step1:

Warmingup

Presentsomeadvertisementsandtalkaboutthetrainingclassesinlife.

Talkaboutthequestionsandanswerthem，trytotellmoreaboutyourtrainingexperiences.

从亲身经历谈论培训课程，激活学生关于培训课的词汇和表达，为下一环节的听力活动做语言储备。

Step2:

Listening

Listenandmatch.

1)Beforeplayingthelistening,askstudentstoreadthecoursesandpredictthemainidea,thenlistenandmatchtherightnamewitheachcourses.

2)Payattentiontotheke