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九年级下道德与法治教学计划

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一学情分析

这届有很多学生学习缺乏主动性、学习习惯比较差，需要老师的

监督。具体有以下几点：1、本届学生的优秀率、合格率较低。2、学

生对课本基础知识掌握不够扎实，应用课本知识解答问题的能力有待

加强。3、学生全面分析问题的能力较差，不能用所学知识点综合全

面的回答，得不全分。

二、复习目标

本学期道德与法治复习，主要任务就是备战中考、冲刺中考。对

于教学来讲就是要做好最后的复习准备工作。为使本校道德与法治的

复习有针对性、目的性、做到科学合理、切实可行，真正对学生起到

指导性的作用，为中考打下基础。制定计划，实施教学，系统复习，

使每一位学生在第一轮复习中夯实基础，在第二轮的复习中融技巧、

方法、思想于一体，获得最适合自己发展的解决问题能力和创新意识。

在第三轮的专题和时事政治复习中掌握时政题的答法。最后，做好辅

导，确保2019年中考道德与法治取得好的成绩。

三、复习范围

重点初二道德与法治上下册及初三道德与法治上下册。

四复习步骤

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结合本校实际，在总复习阶段采用三轮复习法”：

“

第一轮：。（3

构建知识体系，夯实基础知识这一轮复习预计在

月底结束）

目的：反复落实基础知识，先概念后原理，学会整理知识，查漏

，认真钻研考点，在练中发现问题，不留知识疑点准、

“

补缺，达到

全、牢、熟”，把知识梳理一遍。因此，复习时首先要夯实基础知识。

先按照中考考点的顺序构建完整的知识体系，这样，才能使所学的知

识脉络清晰、全面，有利于同学们把握知识之间的内在联系。考试中

同学们就可以比较容易地运用这些知识多角考问题、解答问题。

措施和方法：由于系统复习的时间较短，因此要提高课堂效率，

指导学生合理利用课余时间加强复习巩固。对此教师所要做的工作是,

抓住基础知识点，重点基础知识突出复习。第一轮的复习不应该是知

识的简单重复，既要有知识的系统化，又要突出重点。重点知识是复

习的主体部分，在复习过程中要放在突出的位置，其他知识点也不能

遗漏。根据我校只有教材和中考指导资料的实际，我们采取知识结构

提纲与课堂练习相结合的措施，根据提纲熟悉本课知识点，并完成相

应练习，此段练习设计相对较基础，以提高学生兴趣。课堂复习时，

请学生列出提纲，师生共同把知识点连成线。课堂练习中，我们选择

一些针对性强、并有一定梯度的题目，在练习中进一步巩固基础。在

课堂练习的讲解中，强调审题和答题方法。审题时注意关键词并多角

考，答题时注意使用政治语言和政治观点，并注意答题的逻辑性

和准确性。利用课余时间注重对不同层次学生辅导，全面了解学生的

体现“”，

基本情况，以学生为主体，以教师为主导，以训练为主线

“

及时反馈矫正因材施教，分类推进”的原则，紧紧围绕教材,