Part 6 Unit 3 Shopping 教案-中职高一英语（高教版基础模块1）.docx

课题

UnitUnit3Shopping

(CultureUnderstandingGroupWork)

课型

CultureUnderstanding

GroupWork

课时

1

授课班级

授课时间

45mins

授课教师

教材分析

本课教学内容选自高等教育出版社出版的“十四五”职业教育国家规划教材，《英语基础模块1》中第三单元的CultureUnderstandingandGroupWork板块，文化理解板块要求学生通过阅读关于中外著名网络购物节的介绍，拓展对网购的认识，了解不同国家网上购物行为习惯的异同，感知我国网络经济的发展成就，形成理性消费的观念。小组活动板块则是引导学生阅读并理解所给出的地方特产信息，在此基础上通过挑选地方特色产品创建销售网页，感知电子商务在我国乡村振兴过程中发挥的积极作用，建立通过电子商务推进经济发展的意识。

学情分析

学生已能够进行购物询问、掌握商品信息介绍的常用语句，熟悉购物网站的商品页面，通过文化理解阅读，了解中外主要网络购物节的基本情况，培养学生对文化差异的感知力；网页设计的小组活动已在Unit1的GroupWork中体验过，本节课在购物网站中为地方特色产品进行网页设计，引导学生在讨论的基础上精选信息，设计出能推动销售的产品销售网页，培养学生的语言综合运用能力和解决实际问题的能力。

学习目标

Knowledgeobjectives:

Tolearnwordsandphrases:Vary/plains/exception/normally/Whenitcomesto/probably/en-routedirections.

Abilityobjectives:

Tounderstandthemainonlineshoppingfestivalsandexchangeviewsonthem.

Tobeabletocreateawebpagetoselllocalspecialties.

Emotionalobjectives:

Tounderstandtheimportanceofe-commerce.

学习重难点

Tounderstandthemainonlineshoppingfestivalsandawebpagetoselllocalspecialties.

Tobeabletocreateawebpagetoselllocalspecialties.

教学方法

小组讨论法、任务教学法、情境教学法

课前准备

PPT课件，语音素材，图片

教学媒体

PPT课件、多媒体设备、语音素材、拓展资源包等

教学过程

教学环节

教师活动设计

学生活动设计

设计意图

Step1:

Warmingup

Askaquestiontoanswer:Whatarethecommononlineshoppingfestivals？

1.Discussthequestionandshareownexperiencesaboutonlineshoppingonshoppingdays.

准备网购日的购物的经历分享，吸引学生的学习兴趣，为导入文化理解的文本教学做准备。

Step2:cultureunderstanding

Readthepassageandgetthemainideaofeachparagraph.

Thebackgroundandformationoftheonlineshoppingdays.

BigShoppingDaysintheWest.

DoubleElevenand6.18inChina.

Readthepassageandfillintheformstogetthekeyinformation,anddiscussthereasonwhyonlineshoppingdaysarepopular.

Readthepassageandlearnsomeexpressionsforunderstandingitbetter.

recentadj.最近的；近代的

moreandmore越来越多

encouragesbtodosth鼓励某人做某事

oneof+adj最高级+n.复数

twoofthelargestonlineshoppingdays

最大的两个网上购物日

1.Readthe