Part1-2 Unit3 Doing Our Part for the Environment 教学设计-中职高二英语（高教版拓展模块）（2023修订版）.docx

课题

Unit3DoingOurPartfortheEnvironment

(Listeningandspeaking)

课型

Listeningandspeaking

课时

2

授课班级

授课时间

90mins

授课教师

教材分析

本课教学内容选自高等教育出版社出版的“十四五”职业教育国家规划教材，《英语拓展模块》第三单元“DoingOurPartfortheEnvironment”听说板块（ListeningandSpeaking）。本板块内容以环境保护为主题，让学生了解雾霾等环保问题及垃圾分类等环保举措，训练学生在听对话时理解对话并获取信息的能力。设置具体语境，帮助学生听懂讨论环境问题和应对措施的对话；熟悉描述环境问题的表达，能谈论环境问题的措施和垃圾分类的知识；体现和培养“从我做起”的环保理念。

学情分析

环境保护是与学生日常生活紧密相关的话题。学生有进行本话题讨论的基础和素材。但对于应对环境问题的措施等内容交流较少，话题词汇量少，用英文表达困难。课堂上有表达的诉求，但自主获取知识和系统总结所学内容的意识较差，需设置语言使用场景，不断进行语言运用练习，增强学生表达的自信心，提高表达能力。

学习目标

Knowledgeobjectives:

Tolearnsomewordsandexpressionsaboutenvironmentalprotection:presentation，environment-friendly，forecast，smoggy，smog,responsible,reusable,issue.

Tobeabletousethesesentencesskillfully:Couldyousharewithussomeeffectivewaystoprotecttheenvironment?/Thatishelpfultoimprove...andreduce.../Isthereanythingelsewecando?/Manypeoplehaverealizedtheimportanceofenvironmentalprotection./Andby...,wecanhelptodealwithbigenvironmentalissues.

Abilityobjectives:

Tounderstandtalksaboutenvironmentalproblemsandprotection.

Totalkaboutmeasuresforenvironmentalprotection.

Emotionalobjectives:

Tounderstandtheimportanceofprotectingenvironment.

学习重难点

Tomasterthewordsandsentencepatternsofenvironmentalprotection.

Tobeabletotalkaboutmeasuresforenvironmentalprotection.

教学方法

小组讨论法、任务教学法、情境教学法

课前准备

PPT课件，语音素材，图片

教学媒体

PPT课件、多媒体设备、语音素材、拓展资源包等

教学过程

教学环节

教师活动设计

学生活动设计

设计意图

Step1:

Warmingup

Brainstormwhatwecandotoprotecttheenvironment.

Brainstormthesmallthingswecandotoprotecttheenvironment.

从亲身经历谈论节能环保的方法，激活学生关于环保的词汇和表达，为下一环节的听力活动做语言储备。

Step2:

Listening

1.Listenandmatch.

1)Beforeplayingthelistening,askstudentstoreadtheactivitiesandpredictthedialogues,thenlistenandmatchthem.

2)Payattentiontothekeywordstohelpyougettherightchoice.

3)Showthescriptstocheckanswersandlearnexpressions.

2.Listenandchoose.

1)Rea