5.3《黄山记》教学设计-中职高二语文（高教版2024拓展模块上册）.docx

5.3《黄山记》教学设计

一、核心素养目标：

语言建构与运用：了解本文独具匠心的构思谋篇的手法。

思维发展与提升：欣赏本文别出心裁的构思，气势磅礴、大开大合的布局和酣畅华美、色彩浓郁的文笔。

审美鉴赏与创造：解本文简练巧妙、热情奔放的语言特色。

文化传承与理解：领略黄山峰峦奇险而美妙的壮丽景色，并了解作者对祖国河山和对社会主义的热爱、赞颂之情。

二、教学重点、难点：

教学重点：

通过不同角度的描写展示黄山“奇”“美”“险”“峻”的特点。

教学难点：

能准确提炼文章主旨，明确各部分内容之间的联系。

三、教材解析

散文《黄山记》写于1962年，是不可多得的游记佳作。文章开篇即以造物主对黄山的精心布局来设景置笔，气势宏大，神思飞扬。通过上帝之手，写出了黄山的奇特之美，又以古人游记文献为依据，写出了黄山的险峻，最后以自己的亲临之感真切诱人的写出了黄山的秀美瑰丽。整个文字大开大合，细处点染，大处铺陈，成为一幅气势磅礴的云山画卷。

作者以奔放优美的文字，错落有致的叙述，笔随心转，舒卷自如，显示了作者豪放的个性和高超的创作能力。《黄山记》用独特的手法勾勒黄山美景，表达了“只有勇于攀登、探索的人才能征服自然、创造自然”的主旨。文章的独特之处在于它从宇宙变迁、人类发展的宏观高度去认识黄山，增加本文大气磅礴的特色和深透的思想意义。全文分四个部分，四个部分看似各自独立，其实有一条脉络暗中勾连。这就是表现黄山胜境的“险”“奇”和“美”。

四、教学方法：

诵读法、讨论探究法

五、教学准备：

多媒体课件，相关音频、视频

六、教学课时：2课时

教学过程

一、导入设计

黄山的美，举世无双；描写黄山的诗文，不胜枚举。以写报告文学《哥德巴赫猜想》著称于世的徐迟，怎样以他恢宏的“大手笔”写出了黄山的美，怎样以他不落前人窠臼的独特的构思显示了他雄奇奔放的风格，这是我们学习这篇课文的重点。

二、预习检测

1.作者简介

徐迟（1914-1996），原名商寿，浙江吴兴人。1931年至1933年，先后就读于苏州东吴大学和燕京大学。1933年开始写诗，1936年出版第一部诗集《二十岁人》。抗战期间，曾与戴望舒、叶君健合编英文版《中国作家》，协助郭沫若编辑《中原》月刊，创作和翻译了不少作品。上个世纪八十年代，创作了一列了脍炙人口的报告文学作品，如《哥德巴赫猜想》等。

2.背景资料

1962年，徐迟先生到黄山游览。从温泉宾馆临黄山，游览了黄山各处景点后，以其独特的视角、诗一般的语言和多彩的文笔，写成此文，颂赞黄山美景，表达了“只有勇于攀登、探索的人才能征服自然”的主旨。

3.文体知识

游记散文以轻快的笔调，生动的描写，把旅途所见所闻，诸如某地的政治生活、社会风情和山川形胜等真实而生动地记叙下来，给人身临其境的感觉，以表达作者的思想感情。

游记散文的形式灵活多样，可以是优美的叙事、抒情文，也可以是旅途书简;可以侧重记叙或议论，也可以夹叙夹议;可以纯然写景状物，也可以有人物、事件以及传奇性的民间故事。

4.黄山

黄山位于安徽省。1990年，联合国教科文组织将黄山作为文化和自然遗产，列入《世界遗产名录》。

传说轩辕黄帝曾经在这里修炼成仙，唐朝时改名叫“黄山”。黄山风景区面积154平方千米，区内群山耸立，峰峰相连，号称“七十二峰”。莲花峰、天都峰、光明顶是黄山的三大主峰，形态各不相同。三大主峰四周，像众星捧月一样，围绕着77座千米以上的山峰，层次十分丰富。黄山地区自然条件良好，生态系统完整，是动植物生长、繁衍的好地方。

三、诵读训练

（一）出示投影，理解并积累字词（根据导学案，先让学生小组讨论完成）

煞费苦心：辛辛苦苦地费尽心思。

皖：安徽的别称。

悭吝：过分爱惜，舍不得拿出自己的（东西）。

糗（qiǔ）：干粮。

卓越：非常优秀，超出一般。

卓绝：超过一切，达到极点。

狭仄（zè）：狭窄。

诡奇：奇异。

摺（折）皱：折缝。

载（沉载浮）：又。

二、整体感知，全文分析

（一）文章脉络

明确：（内容大意）第一部分：大自然精心安排黄山胜景（介绍黄山的概况）；

第二部分：回顾古人攀登黄山的历史；

第三部分：记叙从温泉宾馆至天都峰顶的历程；

第四部分：在天都峰顶所见的奇观。

（二）整体感知

1．课文四部分各写什么？

明确：第一部分想象大自然怎样创造形成黄山这处胜境，实质上介绍了黄山景物的特色：云海、奇松、温泉、飞瀑，写出黄山奇、险的特点。它是全文的总起。

第二部分分三阶段（史前，唐宋，元明清以后）写黄山的登山史。

第三部分着重按游踪写登天都峰的过程，与第二部分对比，形成古今、虚实相映，点明题旨：属于少数人的幸福已属于多数人。

第四部分写在黄山之巅所见黄山的四大景观：云海、苍松、日出、摄身光，和第一部分的奇紧扣。

2．填空：

黄山的地理位置：______，成因______，范围：___