第二单元第2课 设计纹样 教案 人教版初中美术八年级下册.docx

第二单元第2课设计纹样教案人教版初中美术八年级下册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、设计思路

本节课结合人教版初中美术八年级下册第二单元第2课“设计纹样”的内容，以培养学生的创新意识、审美能力和实践技能为核心。通过引导学生观察生活中的纹样，分析其设计元素和组合规律，使学生掌握纹样的设计方法，并在实际操作中锻炼学生的动手能力。课程设计注重理论与实践相结合，充分调动学生的主观能动性，激发学生对美术学科的兴趣，为后续学习打下坚实基础。

二、核心素养目标

1.美术鉴赏：培养学生对纹样设计的感知能力，提升审美判断力。

2.创意实践：引导学生运用所学知识，设计具有个人风格的纹样作品。

3.美术表达：锻炼学生通过纹样设计，表达自己的情感和创意。

4.文化理解：使学生了解纹样在生活中的应用，增强文化自信。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-纹样的基本元素：明确纹样设计中的点、线、面等基本元素，以及它们在构成纹样中的作用和重要性。例如，通过分析课本中的经典纹样案例，让学生理解这些元素如何相互配合形成和谐美观的图案。

-纹样的组合规律：教授学生如何将基本元素按照一定的规律组合，形成具有节奏感和统一性的纹样。比如，通过展示不同排列方式（如重复、对称、渐变）的纹样实例，让学生掌握组合的基本技巧。

2.教学难点

-创新能力的培养：学生在设计个人纹样时，可能会遇到创意不足的问题。需要通过实际操作和引导，例如让学生从生活中的物品、自然景观中汲取灵感，以激发他们的创造力。

-纹样设计的实际操作：学生在实际绘制纹样时，可能会对比例、色彩搭配、空间布局等方面感到困惑。可以通过逐步示范和指导，例如先从简单的纹样开始，逐步过渡到复杂的设计，让学生在实践中掌握技巧，克服操作上的难点。

四、教学资源准备

1.教材：人教版初中美术八年级下册教材，确保每位学生人手一本。

2.辅助材料：收集不同风格的纹样图片，包括传统和现代设计案例，制作成PPT或打印出来供学生参考。

3.实验器材：为学生准备画纸、画笔、彩铅、水彩颜料等绘画材料。

4.教室布置：将教室分为若干小组工作区，每组配备必要的绘画工具，并预留展示作品的区域。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对纹样设计的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们在生活中都见过哪些有趣的纹样？它们给你们留下了怎样的印象？”

-展示一些关于纹样的图片或视频片段，让学生初步感受纹样的魅力和在生活中无处不在的特点。

-简短介绍纹样的基本概念、历史发展及其在生活中的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.纹样基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解纹样的基本概念、组成部分和设计原理。

过程：

-讲解纹样的定义，包括其主要组成元素如点、线、面的运用。

-详细介绍纹样的组成部分，如重复、对称、节奏等设计原理，使用示意图帮助学生理解。

-通过实例，让学生更好地理解纹样在实际设计中的应用和作用。

3.纹样案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解纹样的特性和设计方法。

过程：

-选择几个典型的纹样设计案例进行分析，包括传统和现代纹样。

-详细介绍每个案例的设计背景、元素组合、设计理念等特点，让学生全面了解纹样的多样性。

-引导学生思考这些案例在生活中的应用，讨论如何将纹样设计应用于实际项目。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个纹样设计主题进行深入讨论。

-小组内讨论该主题的设计元素、组合方式以及创新点。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对纹样设计的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括设计主题的选择、设计思路和图案展示。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，提出进一步的设计建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调纹样设计的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括纹样的基本概念、设计原理、案例分析等。

-强调纹样设计在日常生活和艺术创作中的价值和作用，鼓励学生发挥创意。

-布置课后作业：让学生根据本节课的学习内容，设计一个个人纹样作品，并写一段设计理念说明。

六、教学资源拓展

1.拓展资源

-纹样历史：介绍纹样在不同历史时期的发展，如古代的陶瓷纹样、织锦纹样等，以及它们背后的文化故事。

-纹样分类：详细讲解几何纹样、自然纹样、抽象纹样等不同类型纹样的特点和设计方法。

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