第2章第2节第2课时酚2023-2024学年新教材高二化学选择性必修3同步课堂高效讲义配套教学设计（鲁科版2019多选）.docx

第2章第2节第2课时酚2023-2024学年新教材高二化学选择性必修3同步课堂高效讲义配套教学设计（鲁科版2019多选）

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教学内容

《第2章第2节第2课时酚》——2023-2024学年新教材高二化学选择性必修3同步课堂高效讲义配套教学设计（鲁科版2019多选）

本节课主要内容包括：

1.酚的定义、分类和命名；

2.酚的物理性质和化学性质；

3.酚的制备方法和应用；

4.酚的重要代表物质及其性质；

5.酚的环保与安全注意事项。

核心素养目标

1.培养学生的宏观辨识与微观探析能力，通过对酚的物理和化学性质的学习，能够从分子层面理解酚的结构与性质的关系。

2.发展学生的证据推理与模型认知能力，通过酚的制备方法和应用的学习，能够基于实验证据进行推理，建立化学模型。

3.提升学生的科学探究与创新意识，通过设计实验探究酚的性质，鼓励学生提出假设，进行实验验证，培养创新思维。

4.增强学生的社会责任感，通过了解酚的环保与安全注意事项，培养学生的环保意识和安全意识。

教学难点与重点

1.教学重点

①酚的定义、分类和命名，以及酚的物理性质和化学性质；

②酚的制备方法、应用及其在日常生活和工业中的重要性；

③酚的重要代表物质的性质及其环保与安全注意事项。

2.教学难点

①酚的化学性质，特别是酚羟基的反应特性，以及酚与其他官能团的区别和联系；

②酚的制备方法，尤其是实验室制备酚的步骤、原理和注意事项；

③酚的环保与安全问题的理解，包括酚类物质对环境的影响及其处理方法；

④通过实验探究酚的性质，如何设计实验方案，分析实验数据，得出科学结论。

教学方法与手段

1.教学方法

①采用讲授法，系统讲解酚的概念、性质和应用，确保学生掌握基础知识；

②使用讨论法，引导学生探讨酚在不同领域的应用及其环保和安全问题；

③运用实验法，通过实验探究酚的化学性质，增强学生的实践操作能力和科学探究能力。

2.教学手段

①利用多媒体设备，展示酚的分子结构模型和反应机理，提高学生的空间想象力和理解力；

②使用教学软件，进行酚的性质和反应的动态模拟，增强教学的互动性和趣味性；

③结合网络资源，提供相关的学术资料和实际案例，拓宽学生的知识视野。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习酚的基本概念、分类、物理和化学性质的目标和要求。

设计预习问题：围绕酚的化学性质，设计问题如“酚羟基的活性如何影响酚的化学反应？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保对酚的物理性质和化学性质有基本的了解。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读酚的物理性质和化学性质的预习资料，理解酚的结构与性质的关系。

思考预习问题：学生独立思考预习问题，记录对酚化学性质的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习成果，如对酚化学性质的笔记或思维导图，提交至平台。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主探索酚的性质，培养自主学习能力。

信息技术手段：使用在线平台和微信群，方便学生共享资源和教师监控预习情况。

作用与目的：为学生课堂学习打下基础，培养独立思考和自主学习能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示酚在不同领域的应用案例，如消毒剂、防腐剂，引出酚的课题。

讲解知识点：详细讲解酚的化学性质，如酚羟基的酸性、酚的电子亲和性等，结合实例解释酚的化学反应。

组织课堂活动：设计实验观察酚的化学性质，如酚与溴的反应，以及小组讨论酚的环境影响。

解答疑问：针对学生在实验或讨论中产生的问题，提供及时的解释和指导。

学生活动：

听讲并思考：学生听讲并积极思考，理解酚的化学性质。

参与课堂活动：学生参与实验和小组讨论，观察酚的化学性质，讨论酚的环保问题。

提问与讨论：学生针对实验现象或讨论内容提出问题，参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：讲解酚的化学性质，确保学生理解重点知识。

实践活动法：通过实验活动，让学生直观体验酚的化学性质。

合作学习法：小组讨论促进学生合作和沟通。

作用与目的：通过实验和讨论，帮助学生深入理解酚的化学性质，掌握实验技能，培养团队合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置关于酚的化学性质和环保应用的作业，如设计一个实验来检测酚类化合物。

提供拓展资源：提供相关书籍、网站和视频资源，帮助学生深入了解酚的工业应用和环境影响。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生具体反馈和改进建议。

学生活动：

完成作业：学生完成作业，通过设计实验来巩固酚的化学性质知识。

拓展学习：利用提供的资源，学生进行拓展学习，了解酚在现代工业中的应用。

反思总结：学