《岩石的组成》教学设计-2023-2024学年科学四年级下册教科版.docx

《岩石的组成》教学设计-2023-2024学年科学四年级下册教科版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

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一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为《岩石的组成》，主要包括岩石的基本概念、岩石的分类、岩石的主要组成成分以及岩石在自然界中的作用等内容，对应教材为2023-2024学年科学四年级下册教科版第三章第一节。

2.教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在之前的课程中已经学习了地球的基本构成、矿物等基本概念，为本节课的学习奠定了基础。本节课将引导学生从宏观角度认识岩石，了解其组成成分，进而深入理解地球的物质组成。

二、核心素养目标

1.科学探究：培养学生观察岩石的外观特征，通过实验探究岩石的物理性质，如硬度、颜色、条痕等，提升学生的实践操作能力和科学探究精神。

2.理性思维：引导学生运用分类和比较的方法，分析不同类型岩石的组成成分，发展学生的逻辑思维和理性分析能力。

3.科学态度：培养学生对自然界的好奇心和探索欲望，形成尊重事实、勇于质疑的科学态度。

4.科学责任：教育学生了解岩石与人类生活的关系，认识到合理利用和保护岩石资源的重要性，培养学生的社会责任感和可持续发展意识。

三、重点难点及解决办法

重点：岩石的分类和组成成分的认识。

难点：岩石组成成分的微观理解及岩石分类的实际操作。

解决办法：

1.利用实物模型和岩石样本，让学生直观感受不同类型岩石的外观特征，通过观察和触摸，加深对岩石组成成分的理解。

2.设计分类游戏，让学生在游戏中学会如何根据岩石的特征进行分类，从而突破岩石分类的难点。

3.结合生活实例，如建筑材料的使用，让学生了解不同岩石的实际应用，增强学习兴趣。

4.通过小组讨论和实验探究，引导学生发现岩石组成成分的多样性，培养团队合作和问题解决能力。

5.教师在讲解时，使用简洁明了的语言，结合图表和实例，帮助学生建立清晰的岩石组成成分概念。

四、教学方法与手段

1.教学方法：

-讲授法：系统介绍岩石的基本概念和分类，为学生提供扎实的理论基础。

-讨论法：引导学生就岩石的组成成分进行小组讨论，促进思维的碰撞和知识的内化。

-实验法：通过岩石样本的观察和实验，让学生亲身体验岩石的特征，增强实践能力。

2.教学手段：

-多媒体设备：使用PPT展示岩石图片和分类图表，直观展示教学内容。

-教学软件：利用互动式教学软件，进行岩石分类的小游戏，提高学生的参与度。

-网络资源：整合网络上的相关教学视频和资料，丰富教学内容，拓宽学生视野。

五、教学过程

一、导入新课

1.同学们，大家好！今天我们将要学习一个新的内容——《岩石的组成》。在正式开始之前，我想请大家回顾一下我们之前学过的关于地球的知识。谁能告诉我地球是由什么构成的？

二、探究岩石的基本概念

1.好的，我们知道了地球主要由岩石构成。那么，什么是岩石呢？请同学们打开教材，翻到第三章第一节，我们一起来阅读关于岩石的定义。

2.请一位同学来分享一下你对岩石定义的理解。很好，岩石是由一种或多种矿物组成的自然物体。

3.接下来，我们来看一些岩石的图片，请大家观察这些岩石的外观特征，并尝试描述它们。

三、岩石的分类

1.现在，我们已经对岩石有了基本的认识。那么，岩石有哪些种类呢？请同学们阅读教材中关于岩石分类的部分。

2.根据教材内容，我们可以将岩石分为三大类：沉积岩、变质岩和岩浆岩。下面，我们一起来了解一下这三种岩石的特点。

-沉积岩：由沉积物经过压实、胶结而成的岩石，如砂岩、页岩等。

-变质岩：原有岩石在高温高压的环境下发生物理和化学变化形成的岩石，如片麻岩、片岩等。

-岩浆岩：由岩浆冷却凝固形成的岩石，如花岗岩、玄武岩等。

四、岩石的组成成分

1.下面，我们来探讨一下岩石的组成成分。请同学们翻到教材中关于岩石组成成分的部分，我们一起阅读。

2.岩石的组成成分主要包括矿物和岩石碎片。矿物是岩石的基本组成单位，而岩石碎片则是由其他岩石破碎后形成的。

3.现在，我们来进行一个实验，通过观察岩石样本，了解岩石的组成成分。请同学们分成小组，每组选取一种岩石样本进行观察，并记录下你们的发现。

五、岩石的性质

1.除了组成成分，岩石还有一些重要的物理性质。请同学们阅读教材中关于岩石性质的部分。

2.岩石的性质包括硬度、颜色、条痕等。我们可以通过一些简单的实验来测试岩石的这些性质。

3.现在，请同学们用准备的岩石样本，测试它们的硬度和颜色，记录下实验结果。

六、岩石与人类生活的关系

1.同学们，我们已经了解了岩石的基本知识。那么，岩石与我们的生活有什么关系呢？请同学们思考一下，并分享你们的想法。

2.岩石在人类生活中有着广泛的应用，如建筑材料、道路铺设等。同时，我们也需要合