第六章 化学反应与能量 整理与提升 教学设计 2023-2024学年高一下学期化学人教版（2019）必修第二册.docx

第六章化学反应与能量整理与提升教学设计2023-2024学年高一下学期化学人教版（2019）必修第二册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第六章化学反应与能量整理与提升教学设计2023-2024学年高一下学期化学人教版（2019）必修第二册

课程基本信息

1.课程名称：化学反应与能量整理与提升

2.教学年级和班级：2023-2024学年高一下学期，化学人教版（2019）必修第二册

3.授课时间：待定

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.通过对化学反应与能量的学习，提高学生科学探究与创新意识，能够运用化学知识解释生活中的能量变化现象。

2.培养学生的宏观辨识与微观探析能力，使其能够从原子、分子层面理解化学反应中的能量转化。

3.增强学生的证据推理与模型认知，学会利用实验数据和化学方程式分析化学反应中的能量变化。

4.培养学生的科学态度与社会责任，提高对化学在可持续发展中的作用的认识。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习过化学反应的基本概念，包括反应类型、化学方程式的书写等。

-学生对原子结构、元素周期表有一定的了解。

-学生已经接触过基本的化学实验操作和实验安全知识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对化学反应与能量变化表现出浓厚的兴趣，尤其是实验操作部分。

-学生具备一定的逻辑思维能力和问题解决能力，能够跟随老师的引导进行思考。

-学生的学习风格多样，有的偏好实验操作，有的喜欢通过理论推导来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能在理解化学反应中能量转化的微观机制上存在困难，如活化能、键能的概念。

-实验过程中，学生可能对实验数据的处理和分析感到困惑。

-学生在解决实际问题时，可能难以将理论知识与实际问题联系起来，缺乏实际应用能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备人教版（2019）必修第二册化学教材。

2.辅助材料：准备相关的化学反应能量变化的PPT演示文稿，以及能量变化过程的动画视频。

3.实验器材：准备实验所需的烧杯、酒精灯、试管、温度计等，并确保所有器材的安全性和完整性。

4.教室布置：将教室划分为实验操作区和讨论区，确保学生能够安全、有效地进行实验操作和小组讨论。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，包括化学反应与能量的基本概念、相关原理的PPT和视频，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕化学反应中的能量变化，设计问题如“什么是活化能？”“化学反应中的能量守恒表现在哪些方面？”等，引导学生自主思考。

-监控预习进度：通过在线平台的预习反馈功能或学生微信群内的互动，监控学生的预习进度和效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据预习要求，阅读相关资料，理解能量守恒定律、活化能等概念。

-思考预习问题：针对预习问题，学生独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记、思维导图或问题列表提交至在线平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，培养独立思考能力。

-信息技术手段：利用在线平台和微信群，实现资源的共享和反馈的及时性。

-作用与目的：帮助学生提前构建知识框架，为课堂深入学习打下基础。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示化学反应的能量变化实例，如燃烧反应释放热量的视频，引出课题。

-讲解知识点：详细讲解化学反应中的能量变化，如放热反应和吸热反应的特点，结合具体反应方程式解释能量守恒。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生探讨不同化学反应中的能量变化特点；进行实验，如测量化学反应的温度变化。

-解答疑问：针对学生的疑问，提供解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论和实验操作，体验化学反应中的能量变化。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解化学反应与能量的核心概念。

-实践活动法：通过实验和小组讨论，让学生在实践中掌握能量变化的测量和分析方法。

-合作学习法：通过小组活动，培养学生的团队合作和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解化学反应与能量的关系，掌握能量变化的测量技能。

-通过实践活动，培养学生的实验操作能力和问题解决能力。

-通过合作学习，培养学生的团队协作和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据课堂学习内容，布置相关的作业题目，