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高教版中职语文（职业模块工科类）第13课《依奇克里克》

《依奇克里克》教案

【教材分析】本文属于中职版（职业模块工科）第五单元,本单元

围绕“敬业与乐业”的话题选编了三篇课文，这篇是本单元的第一课。

《依奇克里克》通过“以物写人”的手法和对比的方式，为我们描述

了中国石油人不畏艰险，艰苦创业，创造辉煌事业的事迹。要求学生

阅读时认真体会文章的主旨，培养自己的职业情感和职业意识。

【教学目标】

1．通过研读课文，学习作者运用“以物写人”的手法和对比的方

式，描述中国石油人不畏艰险，艰苦创业，创造了辉煌业绩的方法。

2．学习作者为了提高语言的表达效果，增强语言的感染力，大量

使用的比喻、反问、设问、引用和拟人等修辞手法。

3．通过学习本文中国石油人不畏艰险，艰苦创业，创造了辉煌业

绩，让学生领悟到敬业与乐业的真谛，培养学生的职业情感和职业意

识。

【教学重点】

学习文章“以物写人”的手法和对比的方式。

【教学难点】

学习中国石油工人不畏艰险，艰苦创业，创造了辉煌业绩的精神。

【教学方法】

1．采用情景教学法，加深学生对相关知识的了解。

2．通过课堂交流讨论，用课堂讨论的形式，引导学生探讨对职业

的认识，激发学生对自己专业的兴趣。

【教学课时】

二课时

【教学过程】

第一课时

【学习要点】

1．了解作者雷达及其散文的特点。

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2．学习本课的“以物写人”的手法和对比的手法的运用。

【教学步骤】

一、导入

谜语1：自由路上去洒水（打一字）谜底：油

谜语2：甲字倒数顺水漂（打一字）谜底：油

在我们新中国诞生不久，为了甩掉贫油落后的帽子，为了让国家

站起来，以铁人王进喜为代表的老一代石油工人“没有条件，创造条

件也得上”。他们在恶劣的自然环境，简陋的物质条件下创造出了巨

大的精神财富，一代代英雄的中国石油工人，以雄壮激越的创业传奇，

谱写出民族石油工业的恢宏篇章。创业之初，他们战戈壁、斗严寒，

在荒凉孤寂的“西圣地”开采出了石油，把宝贵的“血液”注入新生

共和国年轻的心脏。让我们由建国初期年产原油仅12万吨，上升到现

在的1亿6千万吨，一举跻身于世界十大产油国的行列，中国石化、

中国石油双双跨入世界工业500强。今天让我们一起走进建国之初那

一群远离亲人，以荒原为伴，以大漠为家，“我为祖国献石油”的威

武雄壮的石油人。

二、作者介绍

雷达：原名雷达学，甘肃天水人。1965年毕业于兰州大学中文系。

曾先后在全国文联、新华社工作，后任《文艺报》编辑组长，《中国

作家》副主编，中国作家协会创研部主任、研究员。享受国务院特殊

津贴，为国家突出贡献专家。现任中国作家协会全委会委员，中国当

代文学研究会副会长，中国小说学会常务副会长，中华伏羲文化研究

会副会长。第四届、第五届、第六届茅盾文学奖评委，第一届、第二

届，第三届鲁迅文学奖评委，国家舞台艺术精品工程评委，中组部、

中宣部、人事部“四个一批”人才工程评审小组成员，兼任母校兰州

大学文学院中国现当代文学专业博士生导师。

其多