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2023年青岛版小学科学三年级下册第三单元第三课时《多变的纸》说课稿附反思含板书--第1页

2023年青岛版小学科学三年级下册第三单元《生活中的材料》

第三课时《多变的纸》说课稿

一、说教材

本课是青岛版小学科学（六三学制）三年级下册第三单元《生活中的材料》

的第三课时《多变的纸》。旨在从玩纸游戏中，让学生发现玩纸的过程中发现，

纸的形状或大小等发生了变化，构成纸的物质没有改变。从而知道生活中有些物

体的形状与大小等发生了变化，构成物体的物质没有改变。

教材由三部分组成：第一部分活动准备，教科书提出了“你玩过折纸游戏吗？

玩折纸游戏时，纸发生了哪些变化？”的活动指向，让学生课前做好探究的准备；

第二部分是探究活动。一是玩纸游戏，目的是引导学生在玩纸的过程中发现，纸

的形状或大小等发生了变化，构成纸的物质没有改变。二是探究哪些物体变化后

构成物体的物质没有改变？目的是引导学生说出有些物体的形状与大小等发生

了变化，构成物体的物质没有改变。第三部分是拓展活动“做面塑”。

二、教学目标

【科学概念目标】：

1.物体是物质的具体表现，物质是形成物体的基础。

2.物体是由物质构成的。物体是一个实物概念，我们可以通过各种方式看得

见、摸得着的东西。

【科学探究目标】：

1.知道有些物体的形状或大小发生了变化，如：被挤压、纸被撕成小片等，

构成物体的物质没有改变。

2.在教师引导下，能设计实验，探究物体变化时构成物体的物质是否发生改

变。

【情感态度价值观】：

1.能在好奇心的驱使下，表现出对物质变化的探究兴趣。

2.培养主动与他人协作的精神，树立用科学的思想观察问题，用科学的方法

处理问题的意识。

【科学、技术、社会与环境目标】：

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了解物质变化在日常生活中的应用。

三、教学重难点

【教学重点】：

根据物质变化总结出有些物体的形状与大小等发生了变化，构成物体

的物质没有改变。

【教学难点】：

引导学生继续在生活中探究物质的变化。

四、说学情

三年级学生对生活中常见的物质变化有一定的了解，知道一些常见的变化，

但不能根据这些变化总结变化的特点。三年级的学生对科学知识有深厚的学习兴

趣，对未知事物有很强的探究欲望，在老师引导下能自行完成探究活动。

五、说教法学法

本课通过两个探究活动，让学生通过动手实践从而发现有些物体的形状与大

小等发生了变化，构成物体的物质没有改变。在体验中感受，引导学生体会物质

变化在日常生活中的应用，培养学生学科学、用科学的意识。

【器材准备】

学生准备：纸张、皮筋、易拉罐、铁丝、剪刀等。

教师准备：课件、记录表。

六、教学过程

（一）、导入新课

1.[PPT3出示]教师课件展示多幅折纸作品，有可爱的小青蛙、美丽的折纸

花、各种各样的纸飞机……

2.教师提出问题：它们都是用什么做成的？

3.师生总结：它们都是用纸制作成的，这节课，我们就来探究纸的变化。

（二）、活动过程

【做一做，观察纸发生了哪些变化】

1.[PPT4出示]折纸飞机，观察纸的变化。

（1）学生根据生活经验，