UNIT12SectionⅡGRAMMAR(Ⅰ)2023-2024学年新教材高二英语选择性必修4同步课堂高效讲义配套教学设计（北师大版）.docxVIP

UNIT12SectionⅡGRAMMAR(Ⅰ)2023-2024学年新教材高二英语选择性必修4同步课堂高效讲义配套教学设计（北师大版）

主备人

备课成员

设计意图

本节课旨在通过深入讲解高二英语选择性必修4北师大版教材中UNIT12SectionⅡGRAMMAR（Ⅰ）的内容，帮助学生掌握语法重点，提升他们在实际语境中运用语法知识的能力。通过结合课程主要内容，设计具有针对性和实用性的教学活动，引导学生理解并运用定语从句，特别是关系副词when和where的用法，以达到提高学生英语语法水平的目的。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的语言能力、思维品质和学习能力。通过学习定语从句中关系副词的应用，学生能够准确理解并运用when和where引导的定语从句，提升在复杂语境中表达和理解信息的能力。同时，通过分析和应用语法知识，培养学生逻辑思维和批判性思维，增强其语言运用的灵活性和创造性。此外，鼓励学生主动参与课堂活动，培养自主学习和合作学习能力，提高解决实际语言问题的能力。

学情分析

高二学生在知识层面已经具备了一定的英语基础，掌握了基本的语法规则和词汇量，能够进行简单的英语交流。然而，在定语从句的使用上，尤其是关系副词when和where的运用，还存在一定的困难和混淆。学生在能力方面，阅读理解能力较强，但写作和口语表达能力有待提高，特别是在复杂句型的构造上。

在素质方面，学生具备一定的逻辑思维和分析问题的能力，但缺乏足够的批判性思维和创造性思维。此外，学生在学习习惯上，多数能够按时完成作业，但主动学习和探究的精神不足，依赖性强，对教师的指导依赖较大。

在行为习惯上，学生通常能够遵守课堂纪律，但课堂参与度不高，互动交流较少，这在一定程度上影响了他们对课程内容的深入理解和应用。因此，在教学中需要设计更多互动和实践活动，以激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度和自主学习能力。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-教材：高二英语选择性必修4北师大版

-多媒体投影仪

-电子白板

-电脑及教学软件

-英语学习APP

-语法练习册

-课堂活动素材

-教学PPT

-学生作业本

-黑板和粉笔

教学过程

1.导入新课

-Goodmorning,everyone.TodayweregoingtolearnaboutUnit12,SectionIIGrammar(Ⅰ).Letsstartbyreviewingwhatwelearnedinthepreviouslesson.Cananyoneremindmewhatarelativeclauseis?

-(Waitforstudentresponse)Yes,thatsright.Arelativeclauseisatypeofclausethatdescribesanounandusuallystartswitharelativepronounoradverb.Today,wewillfocusonusingwhenandwhereasrelativeadverbsinoursentences.

2.课程目标介绍

-Ourobjectivefortodayslessonistounderstandandusewhenandwheretointroducerelativeclauses.Bytheendofthelesson,youshouldbeabletoidentifytheserelativeadverbsinsentencesandusethemcorrectlyinyourownwriting.

3.课文主旨内容探究

-Now,letslookatthemainthemeofthissection.Wellbereadingashortpassagethatuseswhenandwhereinrelativeclauses.Pleaseturntopage[insertpagenumber]inyourtextbooksandreadthepassagesilently.

-(Afterreading)Cananyonesummarizethemainideaofthepassage?

-(Waitforstude