部编版语文三年级上册第八单元类文阅读理解题(含解析).pdf

部编版语文三年级上册第八单元类文阅读理解题（含解

析）

部编版语文三年级上册第八单元类文阅读理解题

一、现代文阅读(共5小题)

1.阅读短文，完成练习。

为他人开一朵花

一个窗台上有一朵花，这个屋里就有了生气了。一棵树上开了一

朵花，这棵树就饱满成熟了。一条路上绽放一朵花，这条路就多情缠

绵了。一个人给另一个人送一束花，这俩人就有情有意了。一个健康

人给一个病人送一把花，这个病人就有了抗争病魔的勇气了。

让自己的生命为他人开一朵花，为他人灿烂一片天地，增加一

缕温馨，添一份生存下去的理由，多一点活下去的借口，就是提高自

己的生存质量。用自己的心为他人作圃（pǔ），给他人吐一地绿荫，

染一片色彩，就是给自己的人生喝彩。

一次无偿献血是一朵花，一次受伤后的救助是一朵花，一句关切

的问候是一朵花，一次适时的看望是一朵花，一个及时的电话是一朵

花，一个亲切的微笑是一朵花，一次碰撞后的忍让是一朵花，一次跌

倒后的搀扶是一朵花，一次大度的让贤举荐是一朵花……

有的人心是一座大花园，里面开满了吐香的鲜花，能幸福许多

人，如圣女贞德，如雷锋。有的人的心是一朵花，只为一个人开放，

如祝英台。有的人的心是一片草地，年年绿了却开不出花来。有的人

的心是死灰，永远长不出绿叶，更开不出美艳的花。有的人的心是泥

淖（nào），让一个个人掉下去窒息而死。

能为别人开花的心是善良的心，能为别人给出缤纷的赞美是真

诚的情，能为别人的生活而付出的人是不寻常的人，这类人必定有高

贵的精神，有高尚的品格，有天使般的心灵。这类人是人心的旗帜，

人世的脊梁，人群的魂魄。

(1)给下列画线的词语注上拼音，并写出其意思。

①一条路上绽放一朵花，这条路就多情缠绵了。

绽放()___

②为他人灿烂一片天地，增加一缕温馨。

温馨()___

(2)【训练要点】带着问题默读，是高效默读的重要手段。标题

“为他人开一朵花的含义是什么？带着这个问题默读全文后，我知

道正确的一项是()。

A.多为那些需要帮助的人做点事，使他们更有信心。

B.为了他人，让一朵花开放，然后将开放的花送给需要的人。

C.为他人种上一株花，让花开放，让别人来欣赏花的美丽。

D.为他人种上一株花，让花开放，让花带给他人香气。

(3)“这类人是人心的旗帜”，这句话应该怎样理解？()

A.这类人心中有一面旗帜指引着他们前进。

B.帮助他人的人心是善良的，精神是高贵的，品格是高尚的，是

我们学习的榜样。

C.“这类人指的是在生活中很另类的人，他们像一面面旗帜，

指引着其他人前进。

D.这类人只做好事，不做坏事。

(4)文章结尾的一段话有什么作用？()

A.承上启下。

B.照应开头。

C.点明了文章的主旨，表达了作者的人生态度。

(5)我们要做一个为别人的幸福而努力的人，应该具备哪些条件？

___

(6)文章第3自然段列举了我们日常生活中的几种美好的行为，

其实还有很多事例作者没有列举出来，请仿照第3自然段的形式再写

三种。

一次是一朵花，一次是一朵花，一句是一朵花。

2.阅读短文，完成练习。

心灵之灯

荒野风

表姐从事特殊儿童的教育工作，使我有机会和那些有残障的小朋

友打交道。一次，我替表姐接了一个盲人小朋友回家过夜。夜很深了，

他不肯睡觉，却安静地坐在我身边。他的发问打破了夜的沉默：“您

能告诉我‘红’是什么样子吗？”这下真把我问住了。思索了一阵，

我只有笨拙地解释：“你感受过‘火’吗？‘火’是红的。“那‘红’

一定很烫呀！”他说。我又讲：“老师给你讲过太阳吗？太阳是‘红’

的。“那‘红’一定可以给你们带来光明了？”“我们身体里的血也

是‘红’的。“那‘红’一定是流动的。”我发现自己根本无法给他

解释清楚抽象的“红是个什么样子，因