北师大版九年级数学上册第1章特殊平行四边形1菱形的性质与判定第1课时菱形的性质教案.docx

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第一章特殊平行四边形

1菱形的性质与判定

第1课时菱形的性质

教师备课素材示例

●情景导入请同学们拿出准备好的纸片，对折两次，折出一个直角，剪一刀，得到一个直角三角形，再将它展开得到一个四边形．

观察得到的四边形的形状，它是一个怎样的平行四边形呢？今天我们来学习这种特殊平行四边形——菱形．

【教学与建议】教学：动手操作，感知菱形特征．建议：让学生“动”起来，然后提问学生学习菱形性质要从哪几个方面着手(类比平行四边形的性质).

●置疑导入准备四根等长的木棒拼成平行四边形(随意)，使其一边慢慢地平移．提出问题：整个变化过程中四边形是否一直是平行四边形？直到相邻两边长度相等时，四边形与原

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