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关于雪的幼儿教案5篇

关于雪的幼儿教案篇1

活动目标：

1、认得跟种各样的萝卜，了解萝卜的基本结构。

2、品尝各种萝卜制品。

活动准备：

1、各种实物萝卜若干以及一些萝卜制品。

2、幼儿对于萝卜已经有了肯定的了解及认得。

3、ppt图片。

活动过程：

一、认得萝卜

——出示萝卜，这是什么？你们认得它吗？

——回顾幼儿拔萝卜的经过。你们还认得其它什么萝卜呢？

——老师向幼儿分别展现各种萝卜（如白萝卜、胡萝卜、紫萝卜），了解萝卜各自不同的特点。

——出示白萝卜，切开萝卜展现白萝卜的内部结构。

——出示胡萝卜，出示胡萝卜的内部结构。

——出示紫萝卜，了解紫萝卜的外部和内部是不一样的颜色。

——品尝萝卜，让幼儿说说是什么味道的？

二、出示ppt

——幼儿讨论有哪些形状的萝卜。

——出示ppt认得各种各样形状不同的萝卜。

三、萝卜制品（萝卜干、腌萝卜、萝卜条等）

——出示萝卜制品，让幼儿猜一猜这是什么？你们有没有吃过？

——教室介绍这些萝卜制品是如何制成的。

——大家一起品尝各种萝卜制品。

四、活动结束。

关于雪的幼儿教案篇2

学习目标：

1.能认真地听指示做工作，发展肢体活动的协调性和反应的灵敏性。

2.初步掌握大步走、小步走、快走、慢走等动作。

活动准备：

1.事先在活动室的地板上贴上箭头标志。

2.播放轻快的音乐。

3.投放狐狸先生脸谱或头饰。

活动过程：

1.告知幼儿故事屋开幕了，现在老师请小伙伴一起去故事屋。

2.悄悄告知幼儿相近有大灰狼，请幼儿一个跟一个，跟着老师走。

3.播放音乐，老师和幼儿跟着箭头走，老师一边走一边指示幼儿“大步走”、“小步走”、“快快走”、“渐渐走”。

4.当另一位戴上狐狸先生脸谱或头饰的.老师显现时，老师告知幼儿已来到故事屋。老师与幼儿一起拍手，庆祝大家顺利地来到了故事屋。

活动评价：

1.能认真听老师的指示做出相应的动作。

2.能掌握大步走、小步走、快走、慢走的动作。

活动建议：

当幼儿熟识游戏后，可以请一位幼儿当指挥，率领大家做动作。

关于雪的幼儿教案篇3

【活动目标】

1、了解涂润肤霜的简单方法：把脸上每个地方都涂到。

2、知道天冷要保护皮肤。

3、了解润肤霜的品种及涂润肤霜的好处。

【活动准备】

1、准备各种香味不一的润肤霜（放在桌上）。

2、每个润肤霜旁边放一面小镜子。

【活动过程】

一、猜一猜：冬天到了，天气变冷了！今日老师收到了一份礼物，小伙伴们想看看吗？（想）

1、老师神秘地拿起盒子：里面会是什么东西呢？

2、进一步引导：老师夸张地做“闻”的动作，有一股香味，会是什么呢？（鼓舞幼儿随便料想）

二、说一说：调动孩子生活经验。

老师打开礼物取出来：“看，是什么礼物呀？”是粉呀，它也叫润肤霜。你们来闻一闻，感觉怎么样？

小结：天冷了，皮肤很干燥，润肤霜涂在脸上会很舒适，能保护皮肤。

三、抹香香：学学涂面油的方法。

1、孩子操作“润肤霜怎么涂的？谁来试一试？”请个别孩子进行操作。

2、帮帮老师“我也要涂润肤霜，你们一起帮帮我，好吗？涂在哪里？”老师边说边涂粉：润肤霜，喷喷香，我要和你做伙伴。

蘸一蘸：手指戴上小帽子。

点一点：点在哪里？额头、下巴、小鼻子，还有两旁小脸蛋。

抹一抹，我把粉儿抹开来；擦一擦，额头下巴都擦到。“快给我检查检查，我脸上每个地方都涂到了吗？哦，还有鼻子上没有涂到。

涂一涂：粉儿涂满小鼻子。再给我检查一下，我每个地方都涂到了，哦，每个地方都涂到了，我的脸好舒适。”

3、一起来涂面油。

1、“小伙伴想涂吗？小桌子有润肤霜，你们去选择本身喜爱的润肤霜试试。”

2、老师巡回引导：“涂好润肤霜照照镜子，看看润肤霜抹开了吗？涂完润肤霜，给你身边的好伙伴和老师闻闻、摸摸。香不香？皮肤滑不滑？

3、小结：我们真愉快，我们会本身保护皮肤了，我们把礼物放到娃娃家，每天都和它做伙伴。

附儿歌：

润肤霜，喷喷香，我要和你做伙伴。

蘸一蘸，手指戴上小帽子。

点一点，额头、下巴、小鼻子，还有两旁小脸蛋。

抹一抹，我把粉儿抹开来；

擦一擦，额头下巴都擦到。

涂一涂：粉儿涂满小鼻子。

关于雪的幼儿教案篇4

教学活动目标

1、认真察看图片，学习用教连贯、完整的语言叙述图片内容。

2、学习描述人物的外表、行为，能进行合理的情节想象。

3、注意倾听同伴叙述，并愿意与同伴沟通。

活动准备

1、物体沉浮试验；袋鼠的习性特点。

2、指讲诉图片四幅。

活动重难点：认真察看图片并用较连贯、完整的语言进行叙述。

引导要点：引导幼儿认真察看动物神色、动作，并通过充足想象完整的句子叙述图片的内容。

活动过程

1、导入激趣。

老师“今日，老师给你们带来一些有趣味的图画，一起来看查看图片里讲的是什么有趣味的事。

2、察看叙述。（引导幼儿察看图片，发挥想象。）