2019暑假学习共同体苏科版八年级物理第4章光的折射、透镜三、凸透镜成像规律教案 第二课时.docxVIP

教案：2019暑假学习共同体苏科版八年级物理第4章光的折射、透镜三、凸透镜成像规律教案第二课时

一、教学内容：

本节课的教学内容来自于苏科版八年级物理第4章光的折射、透镜三、凸透镜成像规律。具体内容包括：

1.凸透镜成像的规律及应用；

2.实像与虚像的区别；

3.放大镜、照相机、投影仪等设备的成像原理。

二、教学目标：

1.使学生掌握凸透镜成像的规律及应用；

2.培养学生运用物理知识解决实际问题的能力；

3.引导学生通过观察、实验、分析等方法，深入理解光的折射现象。

三、教学难点与重点：

1.凸透镜成像规律的理解与应用；

2.实像与虚像的区别；

3.光的折射现象的深入理解。

四、教具与学具准备：

1.凸透镜；

2.光屏；

3.蜡烛；

4.直尺；

5.幻灯机；

6.笔记本电脑。

五、教学过程：

1.实践情景引入：让学生观察幻灯机或投影仪的成像原理，引导学生思考凸透镜成像的规律。

2.理论讲解：讲解凸透镜成像的规律，包括物距与像距的关系、成像的性质等。

4.例题讲解：出示一些与凸透镜成像有关的实际问题，引导学生运用所学的成像规律进行解决。

5.随堂练习：让学生独立完成一些与凸透镜成像有关的练习题，巩固所学知识。

6.知识拓展：讲解实像与虚像的区别，以及放大镜、照相机等设备的成像原理。

六、板书设计：

板书设计如下：

光的折射

凸透镜成像规律

1.u2f，成倒立、缩小的实像，应用于照相机、摄像机。

2.2fuf，成倒立、放大的实像，应用于幻灯机、投影仪。

3.uf，成正立、放大的虚像，应用于放大镜、老花镜。

实像与虚像的区别

实像：倒立、可逆、真实存在的像。

虚像：正立、不可逆、不存在真实的像。

七、作业设计：

1.请用所学知识解释放大镜、照相机、投影仪等设备的成像原理。

答案：放大镜利用凸透镜成正立、放大的虚像原理，照相机利用凸透镜成倒立、缩小的实像原理，投影仪利用凸透镜成倒立、放大的实像原理。

2.填写下表：

物距像距成像性质应用

u2ffv2f倒立、缩小的实像照相机

2fufv2f倒立、放大的实像投影仪

ufvu正立、放大的虚像放大镜

八、课后反思及拓展延伸：

本节课通过观察、实验、讲解等方法，使学生掌握了凸透镜成像的规律及应用，了解了实像与虚像的区别。在教学过程中，要注意引导学生运用所学知识解决实际问题，提高学生的实践能力。

拓展延伸：可以让学生进一步研究凹透镜的成像规律，以及凸透镜与凹透镜在现代科技领域的应用。

重点和难点解析：

在上述的教案中，需要重点关注的教学难点与重点是凸透镜成像规律的理解与应用，以及实像与虚像的区别。这两个部分是学生在学习过程中容易混淆和难以理解的内容，因此在教学过程中应给予特别关注。

我们来详细解析凸透镜成像规律的理解。凸透镜成像规律是指当光线从物体经过凸透镜折射后，在凸透镜的另一侧形成的像的性质和特点。这部分内容主要包括物距与像距的关系、成像的性质等。

1.当物体距离凸透镜的距离大于两倍的焦距时（u2f），成像为倒立、缩小的实像。这种成像情况适用于照相机和摄像机。

2.当物体距离凸透镜的距离在两倍焦距和焦距之间时（2fuf），成像为倒立、放大的实像。这种成像情况适用于幻灯机和投影仪。

3.当物体距离凸透镜的距离小于焦距时（uf），成像为正立、放大的虚像。这种成像情况适用于放大镜和老花镜。

成像的性质：凸透镜成像的性质包括实像和虚像两种。实像是倒立、可逆、真实存在的像，可以在光屏上接收到。虚像是正立、不可逆、不存在真实的像，不能在光屏上接收到。

1.方向：实像是倒立的，而虚像是正立的。

2.可逆性：实像是可逆的，即物体和像的位置可以互换，而虚像是不可逆的，物体和像的位置不能互换。

3.真实性：实像是真实存在的，可以在光屏上接收到，而虚像是不存在的，不能在光屏上接收到。

在教学过程中，可以通过示例和实验来帮助学生理解和区分实像和虚像。例如，可以使用蜡烛、凸透镜和光屏进行实验，让学生观察不同物距下的成像情况，并通过实际操作来感受实像和虚像的区别。

还可以通过实际应用来帮助学生理解和掌握凸透镜成像的规律及应用。例如，可以讲解照相机、摄像机、幻灯机、投影仪等设备的成像原理，让学生了解这些设备是如何利用凸透镜成像的规律来工作的。

凸透镜成像规律的理解与应用，以及实像与虚像的区别是本节课的重点和难点。在教学过程中，应通过观察、实验、讲解等方法，引导学生深入理解这些概念，并能够运用所学知识解决实际问题。

本节课程教学技巧和窍门：

1.语言语调：在讲解课程内容时，教师应保持语言清晰、语调生动。对于重点和难点内容，可以适当提高语调，以引起