北师大版九年级数学上册第4章图形的相似1成比例线段第2课时等比的性质及其应用教案.docx

第2课时等比的性质及其应用

教师备课素材示例

●情景导入(1)如图①，这两个正六边形边长的比和周长的比各是多少？你是怎么想的？

(2)如图②，这两个正八边形边长的比和周长的比各是多少？你是怎么想的？

(3)图①和图②的共同点是什么？正多边形边长的比等于周长的比．

【教学与建议】教学：“动手操作”及“量一量”活动，导入课题，激发学生的想象、思维和发现能力．建议：在学生操作时，教师要引导学生进行思考、分析．

●悬念激趣(1)图①中的鱼是将坐标为(0，0)，(5，4)，(3，0)，(5，1)，(5，－1)，(3，0)，(4，－2)，(0，0)的点O，A，B，C，D，B，E，O用线段依次连接而