2020年-沪粤版八年级物理下册 学案 7.2　怎样比较运动的快慢--含答案.docx

2020年沪粤版八年级物理下册学案7.2怎样比较运动的快慢含答案

一、教学内容

本节课的教学内容来自沪粤版八年级物理下册，第七章第二节“怎样比较运动的快慢”。具体内容涵盖：

1.运动的快慢概念及其相对性。

2.平均速度与瞬时速度的区别与联系。

3.利用速度公式计算物体的运动快慢。

4.速度单位及转换方法。

二、教学目标

1.学生能够理解运动快慢的概念，并能够运用它来描述物体的运动。

2.学生能够区分平均速度和瞬时速度，并掌握它们的应用场景。

3.学生能够运用速度公式计算物体的速度，并通过实际例子加深理解。

三、教学难点与重点

1.教学难点：平均速度和瞬时速度的理解与应用，速度公式的运用。

2.教学重点：运动快慢的相对性，速度单位及转换。

四、教具与学具准备

1.教具：计算机、投影仪、白板、教学PPT。

2.学具：笔记本、笔、计算器。

五、教学过程

1.引入新课（5分钟）：

通过一个简单的日常情景引入：描述两个人从同一地点出发，沿着不同的路径前往同一个目的地。一个人直接走直线，另一个人绕远路。讨论如何比较两人的运动快慢，引导学生思考运动快慢的相对性。

2.知识讲解（15分钟）：

讲解运动快慢的概念，强调运动的相对性。通过PPT展示平均速度和瞬时速度的定义及区别，并用图示和实例来说明。

3.公式讲解与练习（15分钟）：

讲解速度公式\(v=\frac{s}{t}\)，并通过例题来演示如何使用该公式计算物体的速度。随堂练习：计算一个物体在10秒内移动50米后的速度。

4.速度单位与转换（10分钟）：

讲解速度的常用单位（米/秒、千米/小时等）及如何进行单位之间的转换。给学生发放计算器，进行一些单位转换的练习。

5.课堂小结（5分钟）：

六、板书设计

1.运动快慢的概念。

2.平均速度与瞬时速度的定义及公式。

3.速度公式\(v=\frac{s}{t}\)的运用示例。

4.速度单位及其转换方法。

七、作业设计

作业题目：

1.判断题：

一个物体全程用5分钟走完100米，它的平均速度是20米/分钟。（对/错）

瞬时速度在任何时刻都可能发生变化。（对/错）

2.计算题：

一个自行车手在30分钟内骑行了15公里，计算他的平均速度。（答案：\(v=\frac{15\text{km}}{30\text{min}}=0.5\text{km/min}\)或\(30\text{m/s}\)）

八、课后反思及拓展延伸

课后反思：

拓展延伸：

让学生思考在不同的实际情境下如何比较运动的快慢，例如赛车比赛、动物迁徙、航天器发射等，鼓励学生运用所学知识解决实际问题。

重点和难点解析：速度公式及其应用

一、速度公式的含义

速度公式\(v=\frac{s}{t}\)表示速度是路程与时间的比值。其中，\(v\)表示速度，\(s\)表示路程，\(t\)表示时间。这个公式可以帮助我们计算物体的平均速度。

二、速度公式的应用

1.计算平均速度：

当物体在一段时间内移动了一段路程时，我们可以使用速度公式来计算它的平均速度。例如，一个物体在10秒内移动了50米，我们可以将路程和时间代入速度公式，得到平均速度\(v=\frac{50\text{m}}{10\text{s}}=5\text{m/s}\)。

2.计算瞬时速度：

瞬时速度是指物体在某一瞬间的速度。在现实生活中，物体往往做变速运动，即速度会随时间变化。我们可以通过求取物体在不同时间点的瞬时速度，来描述其运动情况。例如，一个物体在3秒时的瞬时速度为3米/秒，在5秒时的瞬时速度为5米/秒。

3.计算平均速度的变化率：

平均速度的变化率可以用来描述物体速度的变化情况。计算公式为\(\frac{\Deltav}{\Deltat}=\frac{v_2v_1}{t_2t_1}\)，其中\(\Deltav\)表示速度变化量，\(\Deltat\)表示时间变化量，\(v_1\)和\(v_2\)分别表示初始速度和末速度，\(t_1\)和\(t_2\)分别表示初始时间和末时间。这个公式可以帮助我们了解物体速度变化的快慢。

三、速度公式的拓展

1.速度的单位：

速度的常用单位有米/秒（m/s）、千米/小时（km/h）等。它们之间的转换关系为：1米/秒=3.6千米/小时。在实际问题中，我们需要根据具体情况选择合适的单位。

2.速度与加速度：

速度和加速度是描述物体运动的两个重要物理量。速度表示物体运动的快慢，而加速度表示速度变化的快慢。它们之间的关系为：加速度\(a=