3.13 东汉的兴衰教学设计2023-2024学年统编版七年级历史上册.docx

3.13东汉的兴衰教学设计2023-2024学年统编版七年级历史上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

3.13东汉的兴衰教学设计2023-2024学年统编版七年级历史上册

设计思路

本节课以统编版七年级历史上册“3.13东汉的兴衰”为核心内容，旨在让学生了解东汉时期的政治、经济、文化特点，以及东汉的兴衰过程。课程设计紧密结合教材，通过引导学生分析历史事件、人物、制度，培养学生的历史思维能力和概括总结能力。课堂活动丰富多样，注重激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度，使学生在实践中掌握知识，达到教学目标。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标聚焦于历史思维、时空观念、家国情怀和文化认同。通过分析东汉的兴衰过程，培养学生运用史料论证历史问题的能力，发展其历史解释和批判性思维。同时，引导学生建立正确的时空观念，理解历史事件发生的时代背景和影响。在情感态度上，激发学生对国家历史的兴趣，培养家国情怀，增强民族自豪感和文化认同。

教学难点与重点

1.教学重点

①东汉的建立与灭亡过程，包括刘秀建立东汉的时间和背景，以及东汉末年的社会动荡。

②东汉时期的政治、经济、文化特点，如“光武中兴”政策、外戚专权、宦官专权、丝绸之路的开通等。

2.教学难点

①东汉时期的社会矛盾及其与东汉兴衰的关系，如豪强地主的崛起、农民起义的影响等。

②东汉时期重要历史人物的评价，如对光武帝刘秀、曹操等人物的评价，以及他们对于东汉历史进程的作用和影响。

教学资源

1.软硬件资源

-多媒体教学设备

-互动式电子白板

-投影仪

-计算机网络

2.课程平台

-学校教学管理系统

-在线课堂讨论平台

3.信息化资源

-电子版教材

-历史资料汇编

-历史纪录片片段

-历史人物传记电子书

4.教学手段

-情景模拟

-小组讨论

-角色扮演

-问题驱动教学

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台发布预习资料，包括东汉历史背景的PPT和光武中兴的相关视频，明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕东汉的建立与灭亡，设计问题如“东汉建立的原因是什么？”“东汉末年社会矛盾的根源有哪些？”引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能监控学生预习情况，通过预习作业的提交情况了解学生的预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据预习要求，阅读东汉历史资料，理解东汉时期的重要事件。

思考预习问题：针对预习问题进行思考，记录下自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至在线平台，为课堂讨论做准备。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过预习任务，培养学生自主学习的能力。

信息技术手段：利用在线平台，实现资源的有效共享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过讲述东汉建立的故事，激发学生对东汉历史的兴趣。

讲解知识点：详细讲解东汉的政治、经济、文化特点，重点分析东汉的兴衰过程。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生探讨东汉末年社会矛盾的根源。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如宦官专权对东汉衰败的影响，进行解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，通过合作分析东汉的兴衰原因。

提问与讨论：学生针对不懂的问题进行提问，参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解东汉的历史背景和重要事件。

实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中分析历史问题。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置关于东汉时期历史事件的论述题，要求学生结合课堂内容进行分析。

提供拓展资源：提供相关历史书籍和在线资源，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，针对学生的答案给予具体反馈。

学生活动：

完成作业：学生根据课堂内容，认真完成论述题，巩固对东汉历史的理解。

拓展学习：利用提供的资源，进一步学习东汉时期的历史，拓宽知识面。

反思总结：学生对自己的学习过程进行反思，总结学习中的收获和不足。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过完成作业和拓展学习，培养学生的自主学习能力。

反思总结法：通过反思总结，帮助学生提高学习效率，形成良好的学习习惯。

教学资源拓展

1.拓展资源

（1）书籍资源：

-《东汉史》

-《中国通史》相关章节

-《东汉时期的政治与社会》

（2）视频资源：

-《东汉的建立与灭亡》纪录片

-《历史频道：东汉》系列视频

-《东汉名人故事》短片

（3）文献资源：

-《后汉书》

-《资治通鉴》相关卷次

-《东汉史料汇编》

（4）网