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总第1课时时间:2013年月日
元霄节
课题第1课时
学
1认识10个生字,写字8个
习
2正确、流利地朗并背课文。
目
3培养收集资料的能力
标
教学
了解元宵节的民俗风情,感受元宵节的快乐及过节时的融融亲情。
重难
I11*
八、、
教法教具
讨论法
小黑板
设计学具
主要教学活动内容
一、谈话。请学生谈谈前一天晚上参加灯展活动的收获。
1、小结:农历正月十五是我国传统节日——元宵节。这一天,
全家人齐聚一堂,一起赏月、吃汤圆。还有元宵灯会,猜灯谜等传统
教
游艺活动。元宵节还叫“灯节、上元节”。
2、说说自己是怎么理解课文的,里面不认识的字是怎么学会的。
二、学习生字。
1交流学习方法。认识新偏旁:方框儿。与“团、圆”二字相
学
结合,说明其表示“围起来”的意思。
2把自己认得不熟的字挑出来,记一记,再请同桌帮忙考一考,
熟练识记。
3小组长当小老师,考考本组同学,抢答,抗税认得熟练。
过
4教师出示生字卡片,请学生快速认读,然后练习组词。
5多音字分辨。读一读这些话,注意带点字的读音。
1)正月十五是元宵节。2)他正在吃早饭。
三、总结识字成就,激励学生读好儿歌,背儿歌。
程
1、自己试着读读。再指名读,说说为什么要这样读?读的时候
心情怎样?想到了什么?
2、同桌互相听对方朗读,评价,说说哪里读得好,哪里还需要改
进。(学习用心倾听别人的朗、正确评价别人。)
3、试着背儿歌,同样要有感情。分小组、男女生背。
四、质疑:学完课文,你还想知道些什么?你想知道世界上还有那些
国家的人过元宵节吗?你还知道那些节日?
教
学
过
程
元宵节
板书
宵节窗圆吃汤正户团
设计
教学
反思
总第2课时时间:2013年月日
元霄节
课题第2课时
学
识10个生字,进行渗透性识字。学习书写8个生字。
习
有节奏地朗读课文,并会背。
目
进行热爱我国传统文化,重视家人亲情和亲近大自然的美好情愫的渗
透教育,让学生更加爱生活
标
教学
感受元霄节的节日气氛
重难
I11*
八、、
教法
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