Part 5 Unit 4 School Life 教案-中职高一英语（高教版基础模块1）.pdf

Unit4SchoolLifeLanguage

课题课型课时1

(LanguagePractice)Practice

授课班级授课时间45mins授课教师

本课教学内容选自高等教育出版社出版的“十四”职业教育国家规划教材，《英语

基础模块1》中第四单元的LanguagePractice板块，分为语法（Grammar一般将来时态）

教材分析和词汇（Vocabulary）两部分。一般将来时态是作为八大时态之一，表达方式多，应用频

率较高。学生应熟练掌握其用法，打下坚实的语法基础。单元重点词汇来自本单元听说和

阅读材料，通过复习、新场景呈现帮助学生积累词汇基础。

学生对于各种时态有一定的认识，但还扎实和系统。教师在处理本单元的语法知识的

时候，可结合一般现在时第三人称单数做主语，动词需要在后面加-s，一般过去时动词要

加-ed等，对比，归纳不同时态的差异表现在谓语动词的变化上。系统讲解一般将来时态

学情分析

知识结构，帮助学生知识系统化，同时理解将来时态中的一些难点，如begoingto和will

之间的区别，培养良好的语法习惯。对于词汇学习，教师则要将其放进具体的语境中，帮

助学生掌握词汇的运用。

Knowledgeobjectives:

Tolearnthebasicusageofsimplefuturetense.

Tograspthewordsandphrases:hands-on/special/skilled/related/favorite

Abilityobjectives:

学习目标

Tobeabletousesimplefuturetenseaccurately.

Tousethekeywordsandphraseswhicharestressedinthisunit.

Emotionalobjectives:

Todevelopgoodpragmatichabits.

Tomasterthebasicusageofsimplefuturetense.

学习重难点

Beabletousesimplefuturetenseaccuratelyinspecificcontexts.

教学方法小组讨论法、任务教学法、情境教学法

PPT课件，语音素材，图片

课前准备

PPT课件、多媒体设备、语音素材、拓展资源包等

教学媒体

教学过程

教学环节教师活动设计学生活动设计设计意图

1.BrainstormsomeexamplestoreviewtheusageofReviewthe学生列举一般将来

simplefuturetenseandwritethemdown.sentencesappeared时的在本课的相关

Step1:Youwilllearnandpracticeyours