2024《“技术与工程教育”课程设计方法综述》2000字.docx

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2024-10-11 发布于湖北
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“技术与工程教育”课程设计方法综述

1.1情境式学习

建构主义教学策略强调语境是建构主义教学法中的一个关键环节。希尔达博科（HildaBorko）和拉尔夫普特曼（RalphT.Putnam）描述的情境学习是情境的、分布的和真实的。他们建议，所有的学习都应该在特定的物理和社会环境中进行，或处于特定的物理和社会环境中，以获得与这些环境密切相关的知识，他们还主张，要实现学习迁移，必须向学生提供多种类似的经历，以便形成一个抽象的心理模型BORKOH,PUTNAMRT.Theroleofcontextinteacherlearningandteachereducat