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语文教师个人教学计划

语文教师个人教学计划篇1

指导思想

坚持“以人为本”的教学理念，努力推进和深化程改革；以

全面提高教育质量为核心，不断完善和优化教学管理；充分挖掘师

生的创造潜能，以教科研活动为载体，促进教师专业化发展。完善

教学管理制度，力争教学质量再上新台阶。

工作目标及重点

1、做好常规、做严细节、做实过程，努力提升教育教学水平。

2、坚持上好诵读，将诵读溶于语文教学中，并与墨香文化建

设香结合，提高学生内涵。

3、配合学校继续开展柳石路小学小学生素质成长“六个一”工

程。

4、积极参加学校开展的校本教研活动。

5、积极配合学校抓“三香”文化特色，提升学校发展内涵。

具体工作安排

二三月

1.做好开学各项工作。

2、学习本学期教研组计划，和学校校本教研制度，制定个人本

学期教学工作计划。

3、参加语文数学质量分析、教材培训。

4参加城区教研培训。

5、参加柳州市各级各类培训活动。

四月

1、配合开展学校特色展示活动。

2、积极参加语文堂教学比赛活动。

五月

1、继续参加学校开展的‘堂教学评比活动。

2、参加语文学科特色教研活动。

六七月

1、参加语文教研组开展上交材料质量评比活动。

2、继续参加学校开展的语文堂教学比赛活动。

3、检查语文教学进度，做好期末补缺补差工作，做好期末总复

习。

4、做好语文期末检测、评价、奖惩、总结等工作。

5、做好语文学科期末检测质量分析。

6、参加假期语文学科培训活动。语文教师个人教学计划

篇2

九年级语文上册体现了以人为本的教育观，充分展现了语文的

特点，是文化的载体。为更好地完成本学期教学任务，全面提高学

生文化素养素质，为下学期期中考试做好准备，特制定如下方案。

一、教学目标。

在联系生活的基础上，有条不紊地全面提高学生的语文素养，

增强学生正确理解和运用祖国语言文字的能力，培养学生的语感和

思维，养成学习语文的良好习惯，努力开阔学生的视野，注重培养

学生的创新精神，提高学生的文化品位和审美情趣，培养学生的社

会主义道德，使学生健康发展，逐步形成健全的人格。

二、能力目标。

通过学习和掌握一定的学习方法，养成习，积累一定的词汇,

可以通过文字表达内心的感受和想法，学会观察、分析和表达生活。

三、教材分析。

九年级上册共六个单元，25节课。第一个单元是诗歌单元，主

要内容是对自然的赞美。学习这个单元可以通过欣赏诗歌唤起我们

丰富的想象力和情感共鸣，让我们更好地领略大自然的诗意生活情

趣。第二单元是名著阅读。我们感受到了人类精英活跃的思维、丰

富的情感和闪耀的思想，同时体验到了口语和书面语的差异，品味

到了不同场合、不同背景下的口语运用技巧。第三单元诗歌与小说

单元，这个单元的学习必须结合自己的生活经历，理解小说的主题,

分析人物，体验小说的艺术特色，品味小说的语言。第四单元是关

于求知问题的议论文。阅读这些文章，不仅要区分观点和材料，辨

析它们之间的关系，通过自己的思维判断作者的话语，还要学会准

确、严谨、生动的话语语言。第五单元是中国古代白话小说单元。

学习时要注意人物的言行举止，结合他们所处的具体环境，掌握人

物的性格特点，对每篇课文的语言特点有一定的了解。第六单元是

历史著作中的文言文。学习本单元，一定要阅读背诵课文，在笔记

本上摘抄精彩的句子和段落，这样才能积累文言文单词，培养良好

的文言文意识。

总之，记叙文是本书的重点，要教会学生写简单的议论文。

四、教学重点。