2.3.1物质的量 教学设计教学设计 2023-2024学年高一上学期化学人教版（2019）必修第一册.docx

2.3.1物质的量教学设计教学设计2023-2024学年高一上学期化学人教版（2019）必修第一册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2.3.1物质的量教学设计教学设计2023-2024学年高一上学期化学人教版（2019）必修第一册

教材分析

“2.3.1物质的量教学设计2023-2024学年高一上学期化学人教版（2019）必修第一册”

本节课选自人教版高中化学必修第一册第二章第三节，主要介绍物质的量的概念、单位及计算。内容与实际生活紧密相连，为学生理解化学计量学奠定了基础。通过本节课的学习，使学生掌握物质的量的概念、单位换算，以及运用物质的量进行化学方程式计算的方法。本节课的教学设计旨在激发学生的学习兴趣，培养他们的科学素养和创新能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标在于培养学生的科学思维与创新意识。通过理解物质的量的概念及其在化学方程式中的应用，学生将提升对化学计量关系的认识，培养宏观与微观相结合的思维方式。同时，通过实际计算和问题解决，学生将提高分析问题和解决问题的能力，形成科学探究的素养，为后续化学学习奠定坚实的基础。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点主要包括以下三个方面：

-物质的量的概念及其单位：学生需要掌握物质的量的定义、单位（摩尔）及其与粒子数（如原子、分子、离子）的关系。例如，理解1摩尔物质含有阿伏伽德罗常数（6.022×10^23）个粒子。

-物质的量在化学方程式中的应用：学生需学会如何运用物质的量进行化学反应的计算，如计算反应物的量、生成物的量等。例如，根据化学方程式计算反应物完全反应所需的摩尔数。

-物质的量浓度概念及计算：学生应理解物质的量浓度的定义，学会计算溶液的物质的量浓度，以及利用物质的量浓度进行溶液的配制和稀释计算。例如，计算0.1M的NaCl溶液中含有的NaCl的摩尔数。

2.教学难点

本节课的教学难点主要包括以下两个方面：

-物质的量的微观理解：学生往往难以将物质的量的概念与微观粒子联系起来，难以直观理解摩尔与粒子数的关系。例如，学生可能难以理解1摩尔水分子的具体含义。

-物质的量浓度计算的应用：学生在计算物质的量浓度时，可能会混淆公式或对单位换算不熟练，导致计算错误。例如，学生在计算稀释后的物质的量浓度时，可能会忘记应用稀释公式C1V1=C2V2，或者在单位换算时出错。

教学资源准备

1.教材：人教版高中化学必修第一册（2019），确保每位学生配备。

2.辅助材料：准备物质的量相关概念的多媒体课件，包括动画演示物质的量与微观粒子的关系。

3.实验器材：准备用于演示物质的量概念的实验材料，如不同摩尔浓度的溶液、滴定管、电子天平等。

4.教室布置：将教室分为理论学习区和实验操作区，确保实验区安全，理论学习区便于学生讨论。

教学过程

1.导入新课

-同学们，我们之前学习了化学反应的基本概念，那么在化学反应中，我们如何准确地描述反应物和生成物的数量呢？今天我们将学习一个新的概念——物质的量，它将帮助我们更好地理解和计算化学反应中的数量关系。

2.物质的量的概念介绍

-请大家打开教材第56页，我们首先来学习物质的量的定义。物质的量是一个用于表示微观粒子集合的物理量，它的单位是摩尔（mol）。1摩尔物质含有阿伏伽德罗常数（6.022×10^23）个粒子。

-现在，我想请大家思考一下，我们日常生活中有哪些现象或物品可以用摩尔来描述呢？

3.物质的量的单位换算

-接下来，我们来看物质的量的单位换算。请大家跟随我在黑板上写出摩尔与粒子数的关系公式：N=n×NA，其中N是粒子数，n是物质的量，NA是阿伏伽德罗常数。

-现在，我们来做一个练习：如果有一个样品含有1.204×10^24个碳原子，那么这个样品的物质的量是多少摩尔呢？

4.物质的量在化学方程式中的应用

-现在我们进入物质的量在化学方程式中的应用。请大家看教材上的例题，我们如何利用物质的量来计算反应物的量呢？

-假设我们有2摩尔的氢气（H2）和1摩尔的氧气（O2）反应，根据化学方程式2H2+O2→2H2O，我们可以计算出生成的水的物质的量是多少。

5.物质的量浓度概念及计算

-下面，我们来学习物质的量浓度的概念。物质的量浓度是指单位体积溶液中含有的溶质的物质的量，单位是mol/L。

-请大家看教材上的公式c=n/V，其中c是物质的量浓度，n是溶质的物质的量，V是溶液的体积。

-现在，我们来计算一下：如果有一个500mL的溶液中含有0.1摩尔的NaCl，那么这个溶液的物质的量浓度是多少？

6.实验演示

-接下来，我们来进行一个实验演示，以加深大家对物质的量概