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人教版2025高考英语一轮复习语法专题
第4讲特殊句式
“Whatabeautifulgarden！①Howbeautifultheflowersare！①”Thekidsshouted.“Canwegointothegarden，MrsGreen？”“Yes.Butdon’tpickorharmtheflowerswhileappreciatingthem②.Itwaswithgreatpatiencethatthegardenergrewthem.③”“Yes，MrsGreen.Let’sexplorethegarden.②”
[规则感悟]①为感叹句，结构为What(＋a/an)＋adj.＋n.(＋主语＋谓语)或How＋adj./adv.＋主语＋谓语。
②为祈使句，结构为Dosth/Don’tdosth，有时后面会跟“and/or＋句子”。
③为强调句，结构为Itis/was＋被强调部分＋that/who＋其他部分。
1．感叹句
(1)what引导的感叹句
①What＋a/an＋adj.＋可数名词单数＋主语＋谓语！
②What＋adj.＋可数名词复数/不可数名词＋主语＋谓语！
Whatlovelychildrentheyare!
他们是多么可爱的孩子啊！
(2)how引导的感叹句
①How＋adj.＋a/an＋可数名词单数＋主语＋谓语！
②How＋adj./adv.＋主语＋谓语！
③How＋主语＋谓语！
Howinterestingastoryitis!
＝Whataninterestingstoryitis!
这是多么有趣的一个故事啊！
2．祈使句
祈使句用来表达说话人的请求、命令、建议、劝告等。祈使句的主语一般为第二人称(通常省略)，有时也可用everybody，someone，anybody等不定代词。
祈使句的4种形式：①动词原形(＋宾语)＋其他成分；②Be＋表语(＋其他成分)，如Behonest.；③Let’s/Letusdo/notdosth；④祈使句＋and/or＋陈述句(陈述句谓语用一般将来时)。
3．强调句型
(1)强调句型的基本结构：Itis/was＋被强调部分＋that/who＋其他部分。该句型可对句子的主语、宾语、状语等进行强调。当被强调部分是人，且作主语时，可用who或that，其他情况下一律用that。
Itisonlybylisteningtoandunderstandingeachotherthatproblemsbetweenparentsandchildrencanbesettled.只有通过相互倾听和理解，父母和孩子之间的问题才能得到解决。
注意：
①强调主语时，that/who之后的谓语动词在人称和数上要和被强调的主语保持一致。
Itisourteacherwho/thathelpsusmakegreatprogress.
是我们的老师帮助我们取得了很大的进步。
②由疑问词引导的强调结构在句中作宾语从句时，从句必须使用陈述语序。
Shedoesn’tknowwhoitwasthatsavedherson.她不知道是谁救了她儿子。
(2)强调句型的疑问句结构：
一般疑问句：Is/Was＋it＋被强调部分＋that/who＋其他部分？
特殊疑问句：特殊疑问词＋is/was＋it＋that＋其他部分？
Wasitintheparkthathemetournewteacher?
他是在公园里遇到我们的新老师的吗？
Whenwasitthathemadeuphismindtotakethiscourse？他是什么时候决定修这门课的？
(3)not...until的强调句型结构：Itis/wasnotuntil...＋that＋其他部分。
ItwasnotuntilyesterdaythatIwastoldthathewasillinhospital.直到昨天我才被告知他生病住院了。
(4)强调谓语动词
Itis/was...who/that...结构不能强调谓语动词。可用助动词do，does或did来强调谓语动词，用于一般现在时和一般过去时的肯定句中，do还可以用于祈使句。
Shedidtellmeheraddress，butIforgotallaboutit.她确实告诉过我她的地址，但我全忘了。
对点练习
1．Workhard，____________youwillmakepr
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