商务星球版八年级地理上册 2.3 河流和湖泊——长江 教案.docx

商务星球版八年级地理上册2.3河流和湖泊——长江教案

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教学内容

商务星球版八年级地理上册第2章第3节《河流和湖泊——长江》。本节课主要内容包括：长江的地理位置、发源地和注入的海洋，长江的主要支流和流域范围，长江的长度、流域面积和年径流量，长江的水文特征，以及长江在我国经济、交通、生态等方面的重要性。通过学习，使学生了解长江的基本概况，认识长江在我国的重要地位。

核心素养目标

培养学生地理空间思维，通过分析长江的地理位置和水文特征，提升学生地图阅读和地理信息处理能力；增强学生实践探究意识，通过探讨长江对周边生态环境和经济发展的影响，培养学生解决实际问题的能力；激发学生爱国情怀，理解长江作为我国第一长河的重要性，培养学生的国家认同感和责任感。

教学难点与重点

1.教学重点

①长江的地理位置、发源地、注入的海洋及主要支流。

②长江的长度、流域面积、年径流量和水文特征。

③长江在我国经济、交通、生态等方面的重要性。

2.教学难点

①如何通过地图和资料分析长江的地理位置和水文特征。

②如何理解长江对周边生态环境和经济发展的影响，并培养学生提出解决实际问题的方法。

③如何引导学生从地理角度认识长江在我国的重要地位，培养学生的国家认同感和责任感。

教学资源

1.软硬件资源：地理信息系统软件、投影仪、电脑、打印机。

2.课程平台：学校教学管理系统。

3.信息化资源：电子地图、长江相关视频资料、网络新闻和报告。

4.教学手段：多媒体教学、案例分析、小组讨论、课堂提问。

教学流程

1.导入新课（用时5分钟）

以一段关于长江的视频或图片引入，激发学生兴趣。提问：“同学们，你们知道这是我国哪一条著名的河流吗？它有哪些特点？”通过学生已有的知识背景，引导学生回顾已学过的河流相关知识，为学习长江做好铺垫。

2.新课讲授（用时15分钟）

①讲解长江的地理位置、发源地、注入的海洋及主要支流，结合地图进行分析，让学生在地图上找出长江的位置。

②讲解长江的长度、流域面积、年径流量和水文特征，通过数据对比，让学生了解长江在我国河流中的地位。

③讲解长江在我国经济、交通、生态等方面的重要性，举例说明长江对周边城市的影响，如长江三角洲的经济繁荣、长江流域的水资源利用等。

3.实践活动（用时10分钟）

①让学生通过查阅资料或使用地理信息系统软件，找出长江的主要支流，了解其分布特点。

②让学生分析长江的水文特征，如水位、流量、泥沙含量等，并尝试绘制长江流域的河流分布图。

③组织学生进行角色扮演，模拟长江流域的开发与保护，让学生了解长江流域的生态环境问题及解决办法。

4.学生小组讨论（用时10分钟）

①讨论长江流域的生态环境问题，如水污染、泥沙淤积等，并提出相应的解决方案。

②讨论长江在我国经济发展中的作用，如航运、水电开发等，分析其优势和不足。

③讨论如何在保护长江生态环境的同时，合理利用长江资源，实现可持续发展。

5.总结回顾（用时5分钟）

回顾本节课所学内容，重点强调长江的地理位置、水文特征及其在我国经济、交通、生态等方面的重要性。总结长江流域的生态环境问题及解决措施，让学生认识到保护长江生态环境的重要性。同时，引导学生关注家乡的河流，思考如何保护家乡的生态环境。

教学资源拓展

1.拓展资源：

①长江流域的自然环境与人文景观资料，包括长江三峡、葛洲坝、都江堰等著名景点和水利设施的历史与现状。

②长江流域的生态环境现状与保护措施，如长江水污染治理、湿地保护、珍稀物种保护等。

③长江流域的经济发展案例，包括沿江城市的工业化、农业发展、旅游业等。

④长江流域的地图资料，包括详细的流域地图、水文分布图、经济发展图等。

⑤长江相关的新闻报道、纪录片、科研论文等，以获取必威体育精装版的研究进展和动态。

2.拓展建议：

①建议学生阅读《长江志》等书籍，以更深入了解长江的历史、文化、经济和生态环境。

②鼓励学生参观长江流域的博物馆、科技馆，实地了解长江的相关知识，增强直观感受。

③建议学生通过观看《长江的呼唤》、《长江经济带》等纪录片，了解长江流域的开发与保护。

④指导学生开展小课题研究，如“长江流域水污染现状与治理措施”、“长江流域生态旅游发展研究”等，培养学生的研究能力和实践能力。

⑤建议学生关注国家关于长江保护的必威体育精装版政策，如长江保护法、长江流域生态保护规划等，了解国家对长江保护的具体措施。

⑥鼓励学生参加学校组织的环保活动，如长江流域植树造林、水质监测等，将理论知识应用于实际行动。

⑦建议学生利用网络资源，如中国地理学会、中国水利学会等官方网站，查阅关于长江的专业资料，拓展知识面。

⑧指导学生撰写关于长江的论文或报告，通过写作加深对长江相关