苏科版八年级物理上册 第二章 第二节 光的直线传播（学习、上课课件）.pptxVIP

第二章光现象二·光的直线传播1学习目标2课时导入3感悟新知4随堂检测5课堂小结

1.通过实验探究分析，知道光的直线传播，了解光的直线传播的应用和生活中常见的光的直线传播现象的例子，并能用光的直线传播解释这些现象2.了解光的传播需要时间，知道光在真空、空气中的传播速度2.通过阅读材料，了解我国古代在光现象上的研究，了解小孔成像3.通过课堂学习，了解日食和月食及其成因

为什么会有影子呢

汽车雾天开灯射出的光束为什么是直的？投影仪射出的光束为什么也是直的？

我们能看到周围的物体，是因为有来自物体的光进入了我们的眼睛根据生活经验，知道光可以在气体、液体和固体中传播知识点光在均匀介质中的传播1那么光的传播路径是怎样的呐？

活动：观察光的传播路径1.试一试，你能将杆的影子踩在脚底下吗？知识点光在均匀介质中的传播1不能当你用脚去踩物体的影子时，其实物体的影子是投射到你的脚面而不是你的脚底，所以你是踩不到的

活动：观察光的传播路径知识点光在均匀介质中的传播12.想一想，手影为什么会手型的变化而改变？手型的改变变化了光走的路线所以影子会随手型的变化而改变说明：光沿直线传播

活动：观察光的传播路径知识点光在均匀介质中的传播13.如图是一束激光在充满烟雾的空气中传播的路径。容器中注水，看一看光在水中传播的路径如何？由图可以看出，在充满烟雾的空气中，光仍沿直线传播

活动：观察光的传播路径知识点光在均匀介质中的传播14.容器中注水，看一看光在水中传播的路径如何？注水后，光依然沿直线传播为了清楚地看到光在空气中和水中传播的路径，可以在空气中喷些烟雾或在水中滴几滴牛奶

自然界和日常生活中，观察光的传播的路径知识点光在均匀介质中的传播1太阳光穿过树木间的空隙，笔直的射入林中灯光射出一道道笔直的光柱

日常生活和表演艺术中，观察光的传播的路径知识点光在均匀介质中的传播1激光准直，利用的也是光沿直线传播我国古代发明的皮影戏，利用的也是光沿直线传播

知识点光在均匀介质中的传播1在不均匀的盐水中光的传播路径在均匀的盐水中光的传播路径大量事实和研究证明，光在均匀介质中是沿直线传播的

知识点光在均匀介质中的传播1释疑：影子的形成

知识点光在均匀介质中的传播1为了研究光的传播特点，我们通常用带箭头的直线表示光传播的路径和方向，叫作光线。光不仅可以在气体、液体和固体等物质中传播，还可以在真空中传播。光线只是为了便于研究和表示光的传播而引入的物理模型，实际并不存在。采用了建立模型的方法。

知识点光在均匀介质中的传播1表示点光源的光线例：烛焰、灯泡离我们较远时，可以看成一个点光源表示平行光的光线例：在地面上接收到的太阳光，可看成平行光

知识点光在均匀介质中的传播1思考：太阳光从本身发光，到光传播到我们身边，需要时间吗？需要，光的传播需要时间，只是它传播的非常快

知识点光在均匀介质中的传播1光在不同物质中的传播速度介质光速真空空气水玻璃3×108米/秒稍小于真空中的速度约为空气中的3/4约为空气中的2/3光的传播不需要介质

知识点生活物理社会2中国古人对小孔成像的研究《墨经》——墨家的代表作“景（像）：光之人，煦（照）若射。下者之人也高，高者之人也下。足蔽下光，故成景于上；首蔽上光，故成景于下。”我国北宋科学家沈括所著的《梦溪笔谈》若鸢飞空中，其影随鸢而移，或中间为窗隙所束，则影与鸢遂相违，鸢东则影西，鸢西则影东。

知识点生活物理社会2小孔成像特点：倒立的像;像的形状与小孔的形状无关示例：太阳光透过树叶照在地上的圆形光斑、照相机

知识点日食3月球运行到地球和太阳之间时，太阳光被月球挡住，在地球上形成阴影区，处在阴影区的人看不到太阳或只能看到太阳的一部分，这种现象叫作日食。

知识点日食3太阳光全部被月球挡住时形成日全食，部分被挡住时形成日偏食；日环食是因为月球在太阳和地球之间，但是距离地球较远，不能完全遮住太阳而形成的。

知识点月食4地球绕着太阳运转，在背对太阳一侧形成长长的阴影区---地影，一旦月球进入这个阴影区，就会发生月食。

知识点月食4太阳光全部被地球挡住时形成月全食，部分被挡住时形成月偏食。半影月食发生的原因是月球进入地球半影区域，受到地球半影的遮挡而部分失去太阳光的照射，导致月亮的亮度变暗。

夏商周断代工程夏商周断代工程，是一项中国的文化工程，是一个以自然科学与人文社会科学相结合的方法，来研究中国历史上夏、商、周三个历史时期的年代学的科学研究项目。旨在研究和排定中国夏商周时期的确切年代，为研究中国五千年文明史创造条件。根据古籍中“天再旦”“天再昏”等天象的记载，利用物理学得出的天体运行规律，推算出历史上日食、月食发生的年代。

随堂检测1.如图所示，通过三个小孔去观察烛焰，若要看到烛焰，应满足的条件是三个小孔需要在，