高一上学期体育与健康人教版 一级花球啦啦操 教案.docx

高一上学期体育与健康人教版一级花球啦啦操教案

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为高一上学期体育与健康人教版教材中的“一级花球啦啦操”，包括花球啦啦操的基本步伐、手臂动作、组合动作以及音乐节奏的配合。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的教学内容与学生在小学和初中阶段所学习的体育舞蹈、健美操等运动有关，通过本节课的学习，学生可以进一步掌握啦啦操的基本动作，提高身体协调性和节奏感。此外，教材中的花球啦啦操动作与现实生活中啦啦操表演紧密相连，有助于学生将所学知识应用于实际。

核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生的体育与健康学科核心素养，具体包括：提升学生的运动能力，通过学习一级花球啦啦操，增强学生的身体协调性、柔韧性和节奏感；培养学生的健康行为，通过规律的运动，增强学生自我锻炼的意识，形成良好的运动习惯；提高学生的体育品德，通过集体练习，培养学生的团队合作精神，增强集体荣誉感，同时学会遵守规则，尊重他人。

教学难点与重点

1.教学重点

-花球啦啦操的基本步伐：包括点步、踏步、跳跃等，这些是构成花球啦啦操的基础动作，学生需要熟练掌握。

-手臂动作的准确度：手臂动作的舒展与准确性对于啦啦操的整体效果至关重要，需要强调手臂的每一个细节，如手臂的抬起高度、角度和力度。

-音乐节奏的配合：学生需要学会如何根据音乐节奏来调整步伐和手臂动作，使动作与音乐融为一体。

2.教学难点

-花球啦啦操的组合动作：将多个基本步伐和手臂动作串联起来形成组合动作，对于初学者来说，动作的连贯性和记忆是一大挑战。

-动作的同步性：在集体表演中，保持动作的同步性是难点之一，学生需要在练习中不断调整自己的动作，以保持与团队的协调一致。

-节奏感的培养：对于节奏感不强的学生来说，根据音乐节奏做动作是一个难点，需要在教学中通过反复练习和节奏训练来逐步提高。

教学资源

-软硬件资源：音响设备、花球道具、啦啦操练习场地

-课程平台：校园体育课程管理系统

-信息化资源：啦啦操动作视频教程、音乐节奏练习软件

-教学手段：分组练习、集体表演、动作分解教学、实时反馈与纠正

教学流程

1.导入新课（5分钟）

通过播放一段精彩的啦啦操表演视频，激发学生的兴趣，引出本节课的主题。视频中选择包含一级花球啦啦操动作的片段，让学生初步感受啦啦操的魅力，并提出问题：“大家觉得啦啦操需要哪些基本技能？”从而自然过渡到本节课的教学内容。

2.新课讲授（15分钟）

-讲解花球啦啦操的基本步伐，如点步、踏步、跳跃等，通过示范和分解动作，让学生理解每个步伐的要领。

-详细介绍手臂动作的准确性，包括手臂的抬起高度、角度和力度，通过逐个动作的示范，让学生模仿并掌握。

-讲解音乐节奏的配合，让学生跟随音乐做简单的步伐练习，感受音乐与动作的协调性。

3.实践活动（15分钟）

-分组练习基本步伐，让学生在小组内互相纠正动作，教师巡回指导，确保每个学生都能正确掌握步伐。

-手臂动作练习，学生在教师的指导下，反复练习手臂动作，直到动作舒展、准确。

-音乐节奏配合练习，学生跟随音乐，尝试将步伐和手臂动作连贯地串联起来，教师提供实时反馈。

4.学生小组讨论（5分钟）

-讨论如何更好地保持动作的同步性，学生可以分享在集体练习中的经验和方法。

-讨论如何提高节奏感，学生可以交流自己练习节奏感的技巧，如通过听音乐、打节拍等方式。

-讨论在啦啦操表演中如何更好地展示团队精神，学生可以提出自己的看法和建议。

5.总结回顾（5分钟）

教师引导学生回顾本节课所学内容，包括花球啦啦操的基本步伐、手臂动作、音乐节奏的配合等，并强调本节课的重难点。同时，教师可以让学生分享自己在实践活动中遇到的困难和解决方法，以及如何在后续的学习中继续提高。最后，教师总结本节课的学习成果，鼓励学生在课后继续练习，为下一次的课堂展示做好准备。

学生学习效果

学生学习效果体现在以下几个方面：

1.掌握了花球啦啦操的基本步伐：通过本节课的学习，学生能够熟练地完成点步、踏步、跳跃等基本步伐，并在教师的指导下，能够注意到每个步伐的细节，如脚步的力度、身体的重心转移等。

2.提高了手臂动作的准确性和舒展性：学生在实践中逐渐掌握了手臂动作的准确性，包括手臂的抬起高度、角度和力度，动作更加舒展和有力，能够更好地展现啦啦操的活力和美感。

3.增强了音乐节奏感：通过跟随音乐练习步伐和手臂动作，学生的音乐节奏感得到了显著提升，能够更加自然地根据音乐节奏调整动作的速度和力度，使动作与音乐融为一体。

4.培养了团队合作精神和集体荣誉感：在分组练习和集体表演中，学生学会了如何与队友协作，共同完成任务，增强了团队意识。他们在互相学习和互相鼓励中