三年级语文：秋天的雨 学案.pdfVIP

新修订小学语文配套教材

语文教案

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秋天的雨学案

语文教案/小学语文/小学三年级语文教案

编订：XX教育机构

小学三年级语文教案

精品教学设计

秋天的雨学案

教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学

习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设

计资料适用于小学三年级语文科,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按

照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。

一、教学目标：

1．知识与技能

⑴记忆本课中出现的新的生字、生词。

⑵能够有感情地、流畅地朗读课文。

⑶能够联系实际，描述秋天景象，表达对秋天的喜爱之情。

(4）能够在教师的指导下，找出本课各段的中心句和关键词。

2．过程与方法

（1）通过视频播放，清晰地呈现秋天的美丽景象，激发学生对秋天的热爱之情。

（2）通过多媒体技术来动态呈现生词，帮助学生积极、有效地对知识进行回顾。

（3）教师指导学生对通过多种形式进行课文朗读，帮助学生加深对文章的理解。

（4）在教师的引导下，学生们对同学的朗读进行互评和自评，纠正错误，提高学习质量。

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精品教学设计

（5）教师引导学生通过角色扮演积极参与到学习过程中，调动学生学习的积极性。

（6）通过多媒体信息的呈现，帮助学生加深对文章意境的理解。

3．情感、态度与价值观

（1）通过对秋天景象的描述，激发学生对大自然、对生活的热爱之情。

（2）通过学生的角色扮演，激发大家参与学习的积极性。

（3）通过小组合作，培养学生的协作能力和集体意识，完善学生的人格品质。

（4）通过教师的提示和启发，培养学生深入思考、积极发言的良好习惯。

二、重点、难点

重点：有感情地朗读课文，能读出对秋天的喜爱和赞美之情。

难点：引导学生理解文章是从哪些方面来描写秋天的雨的。

创新点：在传统的课堂教学过程中，运用多媒体手段，来改善教学环境，增强教学效果。

三|、学法指导：

对小学生而言，一个形象、生动的学习环境可以激发他们的积极性，加深他们对内容的

理解。本课在教学过程中，运用了多媒体技术、角色扮演、朗读竞赛等手段，有效地调动了

学生学习的兴趣，保证学生精力集中的进行学习。

四、教学方法和手段：

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1、教学方法：观察发现、启发引导、相互讨论的教学方法。启发、引导学生认真观察，

并对学生的思维进行调控，帮助学生整理并完整表达个人的思想；提供给学生交流的机会，

让学生在讨论中对相互启发，开阔视野，加深理解；引导学生进行小组学习，培养其协作学

习的意识和能力。

2、教学手段：将多媒体技术和传统的教学手段相结合。其目的是充分发挥各种媒体的特

长，在优化组合的基础上，提高教学效率，改善教学效果。

课时安排：两课时

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