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幼儿园大班教案《敲门的陌生人》含反思

活动目标

1、愿意参加集体争论活动，大胆地表达自己的看法

2、培育幼儿随机应变力量，加强他们的警觉意识。

3、交给孩子自护常识，尝试镇静、有条理的面对生疏人来敲门。

4、考验小朋友们的反响力量，熬炼他们的个人力量。

5、知道危急降临时如何爱护自己。

教学重点、难点

重点：

1、设想情境，知道坏人哄骗儿童惯用的一些手段。

2、知道一些提防坏人、不上当受骗的方法。

难点：憎恶坏人，能在不同的情境下想出多种应付的方法。

活动预备

小红帽图片、故事、儿歌。教师编排生活中哄骗小孩的对话。

活动过程

一、出示图片，讲故事导入新课。

1、师：“小朋友们，今日教师给你们带来了一个得意的小朋友，猜猜他是谁呀？”

2、出示小红帽图片，你们熟悉她吗？今日教师除了带她给你们熟悉，还带来一个关于她的故事。”

3、教师有感情地讲故事，幼儿回忆童话内容。

听了《小红帽》的故事，和善、得意的小红帽怎么啦？你们有没有一个人呆在家里过？假如你们一个人在家，有个不熟悉的叔叔来敲门，你们会不会给他开门？为什么呀？（幼儿自由答复）

现在我们来做个嬉戏，教师扮演敲门的生疏人，你们扮演单独在家的小孩，看看你们会怎样？

二、嬉戏

针对生疏人的各种谎话和幼儿一起表演情景对话。

1、咚咚咚，师：“小朋友，快开门，我是你爸爸的好朋友，我来还你爸爸的工具。”

“我是查水表的阿姨，有人吗？快开开门吧！”

“我是你的表姨，是你妈妈的亲戚呢！手里还提着一个装着水果的大篮子”

2、教师请几个小朋友来说说自己准备怎么办？让其他小朋友推断对错。

3、小结：当爸爸妈妈不在家时，千万不要给生疏人开门。要问清晰他是谁？找谁？让他自己给爸爸、妈妈打电话，或者让他等爸爸回家后再来，或者让他再外面等一会儿，爸爸很快会回来。若来人在门外纠缠不休，就赶快给父母打电话，或者拨打报警电话110.总之，无论他说什么都不要给他开门。教师盼望你们都做聪慧的小红帽哟！

三、唱儿歌，完毕新课。

再次出示小红帽图片，和幼儿唱儿歌《小红帽》，完毕新课。

四、活动延长。

小朋友，教师知道你们画的画最美丽了，那今日回家就把我们发觉生疏人敲门时爱护自己的方法画下来，做成安全日记贴在家门上，随时提示自己不要信任生疏人的话。

教学反思

本次活动，通过故事导入，激发了孩子们对坏人的憎恶之情，然后围绕生活中随时都可能发生的安全自护问题“敲门的生疏人”开展活动，使幼儿充分调动全部的才智会探究、去发觉、去查找解决问题的方法。在情景表演中，赐予了幼儿充分的、自由的探究时间和空间，幼儿积极参加，针对生疏人的各种谎话，都能应对自如。从活动的效果来看，完成了预期的目标，达成了抱负的效果。但本次活动缺乏的地方是：情景编排有肯定的局限性，因此，在平常的学习生活中，还需要和家长一起加强对幼儿的安全自护教育，多开展安全教育活动课，提高孩子们的自护力量。

小百科：生疏人指不熟悉、不了解的人，个人主观性较强。

大班教案《敲门的生疏人》含反思这篇文章共3755字。