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幼儿园大班教案《把声音找回来》含反思
活动目标：
1、认真观看画面，能在集风光前大胆表达自己的想法。
2、学习并仿照常见的象声词在嬉戏中练习并稳固。
3、体验帮忙别人的欢乐。
4、乐于与同伴一起想想演演，激发两人合作表演的兴趣。
5、激发了幼儿的奇怪心和探究欲望。
活动预备：
9个小动物卡片、课件、挂图
活动过程：
一、嬉戏导入：《请你猜猜我是谁》
幼儿闭上眼睛，教师摸一个孩子的头，这个孩子说：“请你猜猜我是谁？”其余孩子猜知名字。
二、教学过程：
1、提问：刚刚你们是怎么猜出来的？（幼儿答：听声音猜出来的）
2、在我们的生活中有各种声音，听！教师拍手、教师撕纸，幼儿在次猜一猜。
3、在一个漂亮的农场里，有一群得意的小动物，他们得意极了，农场里可喧闹了，咱们去看一看吧！
4、出示挂图：提问①你看到了哪些小动物？幼儿答②这些小动物都在干什么？幼儿答
5、教师讲：有一天农场里发生了一件可怕的事情，小动物被巫婆施魔法，声音一下子消逝了，请小朋友想想方法把声音找回来。
6、幼儿猜测多种方法。
7、出示课件：仙女姐姐的方法：只要会学这些小动物的叫声，它们的声音便可以找回来了
8、布置任务，并出示课题《把声音找回来》
9、课件依次出示：
小猫小狗小鸭子小鸟羊
喵喵汪、汪、汪嘎嘎嘎喳喳喳咩咩
青蛙母鸡公鸡奶牛
呱呱呱咕咕咕喔喔喔哞哞
①出示图片，让幼儿学动物叫，再出示象声词卡。
②学公鸡叫时，孩子学的是生活中的口语，告知孩子为了便利大家学习，我们采纳字典公公的读法：喔喔喔
③小动物拯救了，他们说：“感谢咱们班的小朋友。”你们快乐吗？
④归纳总结：象声词的含义，这些表示声音的词语就是象声词。
⑤举例子说明象声词。如风儿呼呼的吹，雨沙沙的下等。
10、指名仿编故事。
11、嬉戏《点兵点将》
嬉戏规章：每人发一张动物卡片，电脑当裁判，停顿时，显示的是哪个小动物，拿这个小动物卡片的幼儿学小动物的叫声。口令：点兵点将，点到谁谁就是
三、延长活动
把这个故事讲给其他的小朋友听。
教后反思：
本节活动，依据孩子的特点，设立两个嬉戏，开头的嬉戏激发兴趣，引出主题，课后的嬉戏延长兴趣，课堂上孩子思维活泼，积极发言，大胆在集风光前叙述，仿编活动进展较好。
小百科：声音作为一种波，频率在20Hz~20kHz之间的声音是可以被人耳识别的。
大班教案《把声音找回来》含反思这篇文章共3564字。
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