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高中历史教师年度考核述职报告

高中历史教师年度考核述职报告1

本年度的教学工作已基本结束，为了更好地做好今后的工作，总结

经验、吸取教训，本人特就这学年的工作小结如下：

一、日常教学方面

本年度，本人担任高二年级历史与初三历史的教学工作，虽然我工

作已经八年，但是由于学生水平差距较大，在教学工作中还是遇到了不

少困难，比如，如何吃透教材，如何将教材的内容上下联系，如何让学

生在教学过程中学会自主学习等等问题。针对这些情况，我在自我反思

的同时，虚心向有经验的教师讨教经验。在教学中，认真钻研大纲、努

力吃透教材，积极开拓教学思路，同时把一些较先进的理论及先进现代

教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生历史学习的兴趣，及合

作交流、自主探究、勇于创新的等能力。

这学年，我还担任高二年级的校本课程《中国民风民俗》的教学工

作。高二学生的研究性课题的指导工作

二．遵守纪律方面

本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、无请假。在

工作中，尊敬领导、团结同事。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、

热爱学生、从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自

己的言行，努力提高培养自己的综合素质和能力。

三、业务进修方面

随着新课程改革对教师业务能力要求的提高，本人在教学之余，还

购买大量的专业书籍，如《国史概要》、《放宽历史的视野》、《全球

通史》、《中国大历史》等，一方面提高自己的专业素质，努力充实自

己，另一方面给学生介绍一些新的历史知识和理论。同时也挤出时间来

学习现代教育技术，利用现代教育技术来丰富自己的教法，引导学生对

历史学习产生浓厚的兴趣。

四、取得成绩方面

1、本学年度，指导学生研究性课题在“克拉玛依市第三节高中研

究性学习成果评奖活动”中获得一等奖。

2、完成市教研所组织的课题《历史材料教学法》课题研究。成绩

只能说明过去，展望我将继续努力.

五、存在的问题

成绩只能说明过去，就本学年度来看，工作中依然存在些问题，比

如说：在教学中如何将趣味性与时效性相结合还需要下功夫，而且在教

学中如何发挥学生的主动性问题也还缺乏一些有效地办法，这些都是我

在以后的工作中要不断努力地方向。

高中历史教师年度考核述职报告2

从春开始，我校推进了新课程教学改革，作为一名高中历史教师，

我一直按照学校的要求，努力推进新课改的进程。新课程的许多教学理

念、教学方法、教学内容、教学思路都与过去的教学有所不同，教师要

重组原来教学中积累的一些经验、教学素材、课件、案例。这就意味着，

在新课程面前，教师必须学习新的课程标准，钻研新的教材，建构新的

课程观念，摸索新的教学方法。我也对如何更好地开展新课程下的教学

做出了各种各样的尝试，在这其中，既体验了成功的收获与喜悦，也遭

遇到一些挫折与困惑，现结合在历史课堂的所见所闻和实践谈一下关于

新课改的一点思考。

新教材十分强调学生自主学习、探究学习、合作学习，因此，我在

高中历史课堂教学中积极实施这样三种方式的学习，尽量把课堂的时间

和空间还给学生，营造一个开放的历史大课堂，引导学生有效地学习与

探究，让学生亲历自主学习与探究的成功快乐。在全球化的今天，合作

交流是人生存的必备能力，

历史教育必须体现合作意识，培养合作能力，因此新课改下就出现

一种新的历史教学模式——小组合作学习。我也在课堂上做了这样的尝

试。

首先，进行分组。我所教授的班级座位是传统的排列方式，即分为

四大组每组12人。在四大组的基础上，再分为每四人为一小组。

其次，揭示分组合作学习的内容。对合作学习的内容(讨论的问题

或争论的观点)，我对课文进行钻研，据教学目标要求精心编选既有知

识性又有思想性且带有一定思辨性的问题。

第三，督促帮助合作学习小组进行学习合作，如果合作出现困难，

还要及时帮助学生掌握人际交往和小组合作的技巧。

第四，鼓励合作小组展示本组的合作学习成果，通常是由小组的发

言人将本小组讨论的意见向全班表述出来;其他合作小组进行补充修

正。

第五，对学生的成绩做出综合评价并协助学生一起讨论他们彼此合

作的情况。例如“新文化运动”一课教学时，分小组对新文化运动进行

评价，小组各成员从背景、口号、内容、结果等方面进行发问、解释、

协助、合作，小组内各成员各抒己见，并由“发言人”代表小组在班级

发言，最终通过这种学习使学生基本达成一致：即新