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高一必修2生物教学计划（精选17篇）

高一必修2生物教学计划篇1

1、知识目标：让学生了解生物的遗传和变异、生物的进化、生物

与环境以及人与生物圈的基础知识。

2、能力目标：通过科学方法练习，培养学生的科学素养，练习学

生的实验能力和创新能力，发展学生的探究能力，培养学生的科技意

识，促进学生的个性发展。

3、情感态度和价值观：培养学生的自然观、科学的世界观，树立

振兴中华的责任感和使命感，培养他们的科学精神和科学态度，让他

们有社会决策意识，有热爱生命、珍惜生命的热情，有积极的生活态

度和健康的生活方式。

本学期的教学内容包括生物的遗传和变异、生物的进化、生物与

环境、人与生物圈的基础知识。教学重点是生物的遗传和变异的基本

原理和基本规律、生物和环境的关系以及人与生物圈的和谐发展。教

学难点是生物的遗传和变异的基本原理和基本规律，有关的实验和探

究活动。

学生情况分析

高一年级有学生约150人，其中文科班两班，理科班一班，相比

之下文科班的学生对学习生物课的爱好偏低，生物基础把握普遍较差，

理科虽然学习爱好更好一点，但是基础依然比较差。每周课时只有三

节，要完成教学任务，顺利通过会考存在一定的困难。针对以上的种

种情况，在教学中，教师要做到因材施教，循循善诱，努力提高学生

的学习成绩。

教学方法和措施

1、认真学习教学大纲，挖掘教材，认真分析学生情况，制定出切

合教学实际的教学计划，做到心中有数。

2、做好学生的思想教育工作，使学生有一个健全的心理和一个稳

定的思想状态，为搞好学习提供保障。

3、认真分析每个学生的详细情况，制定学生小档案，详细情况具

体分析，做到因材施教，使每个学生都能得到发展与提高。

4、认真备课与制作课件，真正做到备好每一课，上好每一堂。

5、认真设置作业，及时批改与反馈。

6、强化基础知识教学，会考主要测试考生在中学所学基础知

识、基本技能的把握程度和运用基础知识分析、解决实际问题的能力。

在教学过程要使学生做到深入理解所学知识，清楚地认识某个知识与

其他知识之间的区别和联系;并知道使用这些知识的条件和步骤，引导

学生学会组织相关的知识解决实际问题。

7、认真研究考纲和考题，认真指导学生做好各种测试，及时做好

反馈。

8、认真指导学生进行会考模仿训练和理科班的高考模仿训练，为

学生顺利通过会考和提高高考成绩打下良好基础。

9、加强学法指导，培养学生良好的学习习惯和学习兴趣。教师

在教学过程中要加强对学生的学法指导，以提高学生的学习效率。要

使学生懂得如何才能学好生物，要引导学生掌握生命科学的本质规律，

促使学生形成适合自身发展的学习习惯。要发挥学科优势，培养学生

的学习兴趣，要结合生产、生活实际进行教学和开展各项活动，培养

学生运用所学知识解决实际问题的能力，让生物课堂教学布满激情和

活力。

高一必修2生物教学计划篇2

一，制定一个完善的教学计划

为了保证教学活动的有序有效实施，教师在开始上课前应制定详

细的教学计划，确定每个实验所选用的实验、相关仪器、实验材料和

药物，哪些需要提前购买或准备，需要多少课时，是在学校完成还是

在家里完成，具体的方法和步骤，学生之间何时交流，如何评价实验

结果。为了保证计划的可行性，教师应该提前进行预实验，以掌握这

些困难实验的时间。

二，深入研究教材

在每门学科中，学科背景阐明生物技术与生产生活的联系，基础

知识介绍基本方法和原理，研究思路提示学生从哪些方面解决问题，

实验设计提供实验过程示意图和参考资料，操作提示从操作层面给出

指导性建议。

由于这一部分是新增加的，教师在进行每门学科的研究时，有必

要对教材进行深入的研究，甚至进行预实验。然后可以引导学生分析

课本上提供的材料，理清知识背景，理清研究思路，然后设计实验方

案，进行动手探索，帮助学生解决遇到的问题，掌握生物技术，形成

实践能力。

三，看视频和录像，用“讲课-示范”的方法进行教学

“教学示范”给了我们一个很好的策略。老师可以播放视频、录

像、动画，甚至可以在课堂上做实验给学生看。这样学生才能有所收

获，在教学的帮助下，学生才能有更清晰的框架。

四，建立实验活动小组

本模块对学生的要求是在自学相关