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幼儿园大班教案《学做风筝》含反思

活动目标

(1)让幼儿在观看的根底上,运用剪贴以及包扎等手工技能,合作完成风筝的制作。

(2)培育幼儿动手动脑的力量及相互合作的精神。

(3)培育幼儿的创新意识及享受胜利的喜悦。

(4)培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。

(5)感受作品的美感。

教学重点、难点

通过教师的制作过程，能够与小伙伴一起动手根据步骤制作风筝。

活动预备

一个做好的风筝、一大叠报纸、足够的剪刀、足够的簿竹片、胶水、足够份数的长线团、水彩笔

活动过程

一．通过实物激发孩子们的兴趣

1．出示风筝实物，激发孩子们的兴趣

2.让孩子说说自己喜爱什么样的风筝

3.喜爱同样风筝的孩子坐在一起，预备合作做风筝

二、学做风筝

1.给孩子讲清晰做风筝需要的物品

2.对他们讲明白做风筝的步骤

3.师生一起动手做风筝，教师一边教一边做给孩子们看，让孩子跟着教师一起做。（这个过程是小组合作的过程，每一个步骤都给孩子肯定的时间，好让他们合作完成）

(1).先在报纸上画好自己喜爱的风筝图形，要大小刚好适宜。还可以图上自己喜爱的颜色。

（2）.用剪刀把已经画好的风筝图形剪下来。

（3）.用线把小竹片按要求固定好外形，做成一个框架。

（4）.把风筝图形与框架粘贴在一起。

（5）.把长线团的一头扎在小竹片框架的最中间。

三、展现作品，表现自我

1.让孩子们把自己做的风筝举起来，大家一起观赏。

2.让孩子们说说哪个小组做的风筝最好。

四、拓展

让孩子们在大人的伴随下，一起到空地上放风筝。

教学反思

1、这节课我预备得比拟充分，材料也预备得很充分。

2、整节课的思路比拟清楚，时间安排也很合理。

3、做风筝的过程每一步都讲得很具体，教做风筝的过程也很到位。

4、孩子们在这次活动中得到了合作的体验与欢乐。

5、由于孩子们还小，所以做出来的风筝不是很美丽，而且也没能让他们每个人都有一个风筝。以后假如再教孩子们做，我想让他们合作完成之后，再连续做，好让更多的孩子得到风筝。

小百科：风筝是由古代劳动人民创造于中国东周春秋时期，至今已2023多年。相传墨翟以木头制成木鸟，研制三年而成，是人类最早的风筝起源。后来鲁班用竹子，改良墨翟的风筝材质，更而演进成为今日多线风筝。传“墨子为木鹞，三年而成，飞一日而败”。

大班教案《学做风筝》含反思这篇文章共2503字。