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幼儿园大班教案《好玩的气球》含反思

活动目标：

1、用身体的各个部位大胆探究气球的多种玩法，感受嬉戏的欢乐。

2、积极参加活动，激发幼儿欢乐心情，体验合作的乐趣。

3、进展幼儿的动手力量。

4、体验合作创编嬉戏的乐趣。

活动预备：

吹好气的气球若干个，搏击操音乐、气球组成的按摩床若干个，羽毛球网一个。

活动过程

一、热身活动

预备一段搏击操热身。

师;小朋友们，我们一起去熬炼吧。动身。（进场）

师;哇，来了这么多客人教师啊，给他们打声招呼吧，客人教师好。我们来打打拳吧。

二、根本活动

1、让幼儿自由的发觉如何才能使气球飞起来，不会掉下。

师：小朋友们，元旦就要到了，何教师给小朋友们预备了神奇的礼物。想知道是什么吗?（想）（教师拿出礼物）（很重的拖出礼物，快速举起）

师：猜猜里面是什么呢。（让幼儿摸一摸）我们一起数一二三，解开隐秘。

师：那我们来一起玩吧，让气球飞起来，不能掉下来哦。(教师把气球抛向幼儿，让幼儿自由的玩)

@教师发觉一名幼儿用手向拍球，让气球飞起起来了

师;你们看，这个小朋友用手拍向上拍气球，让气球飞起来了，我们也来玩一玩吧。

@教师又发觉一名小朋友用另一种方法使气球飞起来了（集合幼儿，让幼儿发觉身体还有那些部位能让气球飞起来）

师：哇，小朋友们，过来过来，你们看这个小朋友是用什么地方使气球飞起来的（头），原来头了可以让气球飞起来，那你们想想还有什么方法也可以使气球飞起来（肩、肚子、屁股、大腿、脚）哦，原来我们的身体还有这么多地方能够让气球飞起来的，那接下来我们就用这些部位使气球飞起来吧。（幼儿自由的用身体其他部位玩气球）

2、教师小结刚刚玩的方法，引出两人玩一个气球，进入竞赛。

师：嘘，小朋友们，小气球很累了，让他们休息一下吧。（幼儿围教师坐下休息）

师：原来我们的身体这么能干，不仅手能让气球飞起来，还有头、肩、肚子、屁股、腿、脚。。。这么多部位也能让气球飞起来。那你们觉得两个朋友能不能玩一个球呢？请两个好朋友手牵手，然后送一个气球回家休息，接下来让我们试试吧。两个好朋友合作，不让气球掉下来。

@发觉两名幼儿把球你拍给我，我拍给你。

师;小朋友们，你们看这对好朋友把球你拍给我，我拍你给你，协作的很好，似乎在像打拍球一样，干脆我们来个拍气球竞赛好不好。（好）那五个好朋友手牵手组成一个队，你们这组是红队，你们黄队，你们是蓝队，请小朋友们记住自己的队名了。

师;听好嬉戏规章了，1、身体不能接触球网2、不能让球掉下来，假如球在那边掉下，那边就输了。

师:首先请红队和黄队来竞赛，蓝队当拉拉队，站在这条线外，你支持哪个队就为哪个队加油。何教师是裁判员。预备。。。开头。。（幼儿开头竞赛）

@完毕一局竞赛，教师小结竞赛的状况，为什么能赢。

师：问啦啦队，为什么这队能赢呢？由于这组的小朋友是向前拍球的，而且很用力，他们的站位的时候也是分散开的，球落到哪里都有人接起来。协作的很好。接下来我们连续竞赛，请xx队来竞赛，xx对当啦啦队。预备。。。。开头。。。。

3竞赛完毕，放松休息，完毕活动。

师：小朋友都累了，让我们放松一下（边拖出垫子）到气球按摩垫上休息。教师按一按，真软，真舒适。何教师也想躺上去休息休息，你们说气球会破吗？（猜猜）让我试试，谁也想来试试，（请三个幼儿示范）你们想不想气球按摩垫上玩一玩？请三个人找好朋友，然后开头玩。

三、完毕活动。

反思：

教师在这节课中充当的是一个引导者得角色，引导幼儿自由探究，探究出各种让气球飞起来的方法，通过各种玩法，教师提出了一种最好的根本动作，就是用手让气球飞起来，提出这个动作后，教师不是以往的枯燥单一的动作来练习，而是创设了情境活动，就是拍气球竞赛的形式来进展，孩子们在嬉戏中不知不觉的把握了。这节课设计也特别好，一环扣一环，一个人练习，两个人练习，进入球赛，让孩子们步步挑战，加强难度，一浪比一浪高，把活动推向了高潮。

小百科：气球是布满空气或某种别的气体的一种密封袋。气球不但可作为玩具，也可作为运输工具。

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