人教版高中语文选择性必修下册课后习题 第1单元 2 孔雀东南飞并序 (2).docVIP

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孔雀东南飞并序

一、诗歌鉴赏

阅读下面这首汉乐府,完成第1~2题。

古歌

秋风萧萧愁杀人,出亦愁,入亦愁。

座中何人,谁不怀忧?令我白头。

胡地多飙风①,树木何修修②。

离家日趋远,衣带日趋缓。

心思③不能言,肠中车轮转。

注①飙(biāo)风:暴风。②修修:形容树木干枯的样子。③思:悲。

1.下列对这首诗的赏析,不正确的一项是()

A.“秋风萧萧愁杀人,出亦愁,入亦愁”,这三句写秋风萧瑟,诗人愁情满怀,出入难安,无计摆脱。

B.“座中何人,谁不怀忧”,“何人”“谁不”,表明除了诗人以外,座中其他人都不忧愁。

C.“胡地多飙风,树木何修修”两句,描写了北方边地的树木被狂风吹得枝叶干枯,给人以萧疏之感。

D.“离家日趋远,衣带日趋缓”两句,表明诗人离家越来越远,乡愁越来越重,因而日渐消瘦,衣带渐宽。

2.这首诗中“心思不能言,肠中车轮转”两句堪称写愁妙笔,请简要赏析。

二、语言文字运用

3.下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一项是()

A.妾不堪驱使 不堪吏人妇

B.何乃太区区 感君区区怀

C.始适还家门 适得府君书

D.便言多令才 便利此月内

4.下列加点的词语古今意思相同的一项是()

A.汝岂得自由B.槌床便大怒

C.哽咽不能语 D.可怜体无比

5.某校的学生把所学课文改编成独幕话剧,在晚会上表演。下面是这次演出的节目单:

晚会节目单

(1)《孔雀东南飞》(原作汉乐府民歌《孔雀东南飞》)演出:高二(2)班

(2)《雷雨》(原作曹禺《雷雨》)演出:高一(5)班

(其他略)

节目主持人在主持时常常需要在节目之间加上一些衔接的话,以增强晚会的整体感。请你为主持人设计一段衔接《孔雀东南飞》与《雷雨》的话。要求:所写内容与串联的节目密切相关,衔接自然,不少于60字。

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孔雀东南飞并序

1.B解析B项,“座中其他人都不忧愁”错误,诗中表达的意思是座中之人都满怀忧愁。

2.这两句诗运用了比喻、夸张的手法,写出了诗人心中的悲苦难以言表,就像车轮在肠中不停地转动,深切地表达了客居胡地的游子浓重的思乡愁绪,以鲜明生动的形象表达抽象的情感,令人震撼。

解析这是一道炼句题。首先要指出诗句运用的手法,“肠中车轮转”是夸张,“思”像“车轮转”则是比喻,其次要分析手法的作用,最后分析其中蕴含的情感。

3.A解析A项,均为“胜任”的意思。B项,愚拙;情意深挚。C项,出嫁;刚才。D项,言辞敏捷;有利,适宜。

4.C解析A项,古义:自作主张。今义:不受拘束;不受限制。B项,古义:古代坐具。今义:供人躺在上面睡觉的家具。C项,都指哭时不能痛快地出声,古今意思相同。D项,古义:可爱。今义:值得怜悯。

5.示例合葬化鸟,夜夜相鸣。高二(2)班同学的演绎,给一个催人泪下的爱情悲剧点染上浪漫的色彩。但面对封建礼教,刘兰芝们的结局只能如此。东汉末年是这样,20世纪30年代还是这样,悲剧还在延续。下面请看高一(5)班的同学为我们演出《雷雨》。

解析串联词写作的关键是确定前后对象之间的连接点,要衔接自然,需要找到二者之间的相似点,如都是爱情悲剧。