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幼儿园大班教案《商店》含反思

设计意图

如何把环保意识渗透到寻常的教育中去，从而提高孩子、家长以及四周人的环保意识呢？于是设计了《商店》活动，旨在让幼儿知道随地扔垃圾是不讲公德的行为，懂得乱扔垃圾会给人们带来不便和危害，了解自然环境与人类的关系，使幼儿从小养成不任凭扔垃圾的良好卫生习惯并学会一些简洁处理垃圾的方法，激发幼儿爱护身边环境的情感意识。

活动目标

1、熟悉什么是废物，懂得乱扔垃圾给环境带来的危害。

2、争论并说出减小垃圾的方法，感受废物利用的乐趣。

3、从小养成爱清洁，讲卫生的习惯，萌发幼儿喜爱大自然，爱护大自然的意识。

4、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的力量。

5、培育幼儿清晰表述和大胆表演的力量。

活动预备

学问预备：熟悉什么是废物，垃圾。

材料预备：各种各类的废物（如吸管，瓶盖，纸杯等）；各种工具材料（如胶布，毛线，剪刀等），利用废物制作的玩具，教具。

情境预备：轻音乐一首，故事中小动物的头饰若干。

活动过程

（一）叙述故事，引发幼儿的兴趣。

师：小朋友们，你们去过商店吗，那么小朋友见过的商店是什么样的呢？让幼儿绽开简洁的争论。

师：森林里的大象伯伯也开了一家商店，那他的商店是什么样的呢？我们一起去看看吧！请听故事《奇异的商店》。

播放背景音乐，拿出相应的动物头饰，开头讲故事《奇异的商店》。

故事讲完后提问，让幼儿进展争论。

1、故事里大象伯伯开了个什么商店？店门旁边还写了两行什么字呢？

2、小猴子拿了什么到大象伯伯的商店？结果怎么了？

3、小猪拿了什么到大象伯伯的商店？结果怎么了？

4、小猫又拿来了什么到大象伯伯的商店？大象伯伯又把它变成了什么礼物呢？

5、咦，小狐狸带来了什么？结果怎么了？

6、小鸡也来了商店，他带了什么？结果怎么了？

7、除了这些小动物，还有谁来了商店呢？他们都带来了什么呢？

8、大象伯伯为什么要这样做呢？他是怎么说的？

9、从这以后，森林里的小动物们是怎么做的？

（二）小结：

幼儿争论的结果，引导幼儿叙述自己应当怎么做。懂得废物可以利用，乱扔垃圾，废物的害处。

（三）出示各种各样的废物，幼儿争论：

1、有废物和垃圾时，你是怎么做的？

2、那么今日呢，我们也来学学大象伯伯，把废物变成各种礼物送给小朋友们好不好？拿出实物，问小朋友们，这是什么废物？它有什么用呢？可以做成什么呢？

教师指导幼儿学习用废物制作玩具，教具。

幼儿自主选择自己喜爱的废物制作玩具，教师巡回指导幼儿使用工具材料。

活动评价

评价幼儿的作品，将幼儿的手工作品放在手工区域展览，活动完毕。

活动延长

1、可分角色让幼儿表演故事中的小动物。

2、鼓舞幼儿收集生活中的各种废旧物品，和父母合作进展创作与改造，在幼儿园开展亲子作品展。

3、利用废旧物品制作的手工进展环境布置。

活动反思

孩子们在与同伴的沟通和教师的引导下知道了垃圾应当放到指定的地方。从而使幼儿更加关注四周的生活环境，知道环境与我们的生活息息相关。我还从正面引导幼儿知道怎样处理垃圾，怎样使垃圾变废为宝。组织孩子们从我做起，捡拾路边的垃圾，并鼓舞幼儿用奇妙的方法来说服刚刚随地扔垃圾的人把垃圾扔到垃圾箱内，让幼儿争当“环保小卫士”。使他们意识到爱惜四周环境人人有责，加强了四周人的社会公德意识。

小百科：商店，一般是指商品开架陈设，顾客自我效劳，货款一次结算，以经营生鲜食品、日杂用品为主的经营商。是一种消费者自我效劳、放开式的自选售货的零售企业。

大班教案《商店》含反思这篇文章共4129字。