人教版高中语文选择性必修下册课后习题 第三单元 11 种树郭橐驼传.docVIP

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种树郭橐驼传

课后·训练提升

一、语言运用

1.下列句子中加点词的解释不正确的一项是()

A.名我固当 固:确实。

B.官命促尔耕,勖尔植 勖:勉励。

C.若甚怜焉,而卒以祸 怜:可怜。

D.字而幼孩 字:养育。

答案C

解析C项,怜:怜爱。

2.下列句中加点的词与“橐驼非能使木寿且孳也”中“且”的意思相同的一项是()

A.北山愚公者,年且九十

B.存者且偷生,死者长已矣

C.且硕茂,早实以蕃

D.臣死且不避,卮酒安足辞

答案C

解析C项与题干中的“且”均为“而且”义。A项,将近。B项,姑且。D项,尚且。

3.下列句子的句式特点与其他三项不同的一项是()

A.凡长安豪富人为观游及卖果者

B.故不我若也

C.吾又何能为哉

D.又何以蕃吾生而安吾性耶

答案A

解析A项是定语后置,其余三项是宾语前置。

二、延伸阅读

阅读下面的文言文,完成4~8题。

梓人①传

[唐]柳宗元

裴封叔之第,在光德里。有梓人款其门,愿佣隙宇而处焉。所职寻引、规矩、绳墨,家不居砻斫之器。问其能,曰:“吾善度材,视栋宇之制,高深、圆方、短长之宜,吾指使而群工役焉。舍我,众莫能就一宇。故食于官府,吾受禄三倍;作于私家,吾收其直太半焉。”他日,入其室,其床阙足而不能理,曰:“将求他工。”余甚笑之,谓其无能而贪禄嗜货者。

其后,京兆尹将饰官署,余往过焉。委群材,会众工。或执斧斤,或执刀锯,皆环立向之。梓人左持引,右执杖,而中处焉。量栋宇之任,视木之能,举挥其杖曰:“斧彼!”执斧者奔而右;顾而指曰:“锯彼!”执锯者趋而左。俄而斤者斫,刀者削,皆视其色,俟其言,莫敢自断者。其不胜任者,怒而退之,亦莫敢愠焉。画宫于堵,盈尺而曲尽其制,计其毫厘而构大厦,无进退焉。既成,书于上栋,曰“某年某月某日某建”,则其姓字也。凡执用之工不在列。余圜视大骇,然后知其术之工大矣。

继而叹曰:彼将舍其手艺,专其心智,而能知体要者欤?吾闻劳心者役人,劳力者役于人,彼其劳心者欤?能者用而智者谋,彼其智者欤?是足为佐天子相天下法矣!物莫近乎此也。彼为天下者本于人。其执役者,为徒隶,为乡师、里胥;其上为下士;又其上为中士,为上士;又其上为大夫,为卿,为公。离而为六职,判而为百役。外薄四海,有方伯、连率。郡有守,邑有宰,皆有佐政。其下有胥吏,又其下皆有啬夫、版尹,以就役焉,犹众工之各有执伎以食力也。彼佐天子相天下者举而加焉指而使焉条其纲纪而盈缩焉齐其法制而整顿焉犹梓人之有规矩绳墨以定制也择天下之士,使称其职;居天下之人,使安其业。视都知野,视野知国,视国知天下,其远迩细大,可手据其图而究焉,犹梓人画宫于堵而绩于成也。能者进而由之,使无所德;不能者退而休之,亦莫敢愠。犹梓人之善运众工而不伐艺也。夫然后相道得而万国理矣。相道既得,万国既理,天下举首而望曰:“吾相之功也。”后之人循迹而慕曰:“彼相之才也。”犹梓人自名其功而执用者不列也。大哉相乎!通是道者,所谓相而已矣。

余谓梓人之道类于相,故书而藏之。

(选自《柳宗元诗文鉴赏辞典》,有删改)

注①梓人:木工,建筑工匠。

4.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是()

A.彼佐天子相天下者举/而加焉/指而使焉/条其纲纪而盈缩焉/齐其法制而整顿焉/犹梓人之有规矩/绳墨以定制也/

B.彼佐天子相天下者/举而加焉/指而使焉/条其纲纪而盈缩焉/齐其法制而整顿焉/犹梓人/之有规矩绳墨/以定制也/

C.彼佐天子相天下者举/而加焉/指而使焉/条其纲纪而盈缩焉/齐其法制而整顿焉/犹梓人之/有规矩绳墨以定制也/

D.彼佐天子相天下者/举而加焉/指而使焉/条其纲纪而盈缩焉/齐其法制而整顿焉/犹梓人之有规矩/绳墨以定制也/

答案D

解析“举而加焉”“指而使焉”是并列结构,“举而加焉”之间不能断开,排除A、C两项;“梓人之有规矩”为主谓结构,“之”是助词,用于主谓之间,取消句子独立性,其前不停顿,排除B项。

5.下列对文中加点词语相关内容的解说,不正确的一项是()

A.寻引,此处指量尺。寻,八尺。引,十丈。

B.乡师,乡里的私塾老师。

C.里胥,古代的一里之长。

D.版尹,古代掌户籍的官吏。

答案B

解析乡师:这里指官职,古代的一乡之长。

6.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是()

A.梓人善于计算建筑材料,他精心考虑怎样用料会适合高低、深浅、方圆和长短的需要,随后指挥工匠们具体劳作。

B.梓人说他到官府干活谋生,得到的工资是工人们的三倍;到私家干活,得到的工钱是总收入的大半。

C.京兆尹要修建衙门,作者经过那里,看到积聚了许多建筑材料,汇聚了许多工人。他们有的拿着斧头,有的拿着刀锯,都围成圈子愤怒地与那个木匠对峙着。

D.作