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第41课生态系统的物质循环、信息传递及稳定性
·学业质量水平要求·
1.分析生态系统中的物质在生物群落与无机环境之间不断循环的规律。
2.举例说明人们利用物质循环和能量流动规律,更加科学、有效地利用生态系统中的资源。
3.举例说出生态系统中信息传递的类型及作用。
4.分析特定生态系统的生物与非生物因素决定其营养结构;解释生态系统具有保持或恢复自身结构和功能相对稳定,并维持动态平衡的能力。
5.举例说明生态系统的稳定性会受到自然或人为因素的影响。
生态系统的物质循环
1.碳循环和物质循环
(1)碳的存在形式和碳循环途径
(2)碳循环的过程
(3)物质循环
物质
组成生物体的C、H、O、N、P、S等元素
范围
非生物环境??生物群落
特点
具有全球性、循环往复
应用
农业生产中采用种养结合的模式
2.生物富集
(1)概念:生物体从周围环境吸收、积蓄某种元素或难以降解的化合物,使其在机体内浓度超过环境浓度的现象。
(2)富集的过程
①途径:食物链(网)。
②实例——铅的富集过程
(3)特点
①食物链中营养级越高,生物富集的某种物质浓度就越大。
②生物富集也具有全球性。
3.能量流动和物质循环的关系
(1)区别
项目
能量流动
物质循环
形式
太阳能→化学能→热能
过程
沿食物链(网)单向流动
在生物群落与非生物环境之间循环往复
范围
生态系统各营养级
全球(生物圈)
特点
单向流动、逐级递减
全球性、循环性
(2)联系
①物质作为能量的载体,使能量沿着食物链(网)流动;能量作为动力,使物质能够不断地在生物群落和非生物环境之间循环往返。
②二者同时进行,相互依存、不可分割。
4.探究土壤微生物的分解作用
项目
案例1
案例2
实验假设
微生物能分解落叶使之腐烂
微生物能分解淀粉
实验
设计
实验组
对土壤60℃恒温箱中处理1h
A烧杯中加入30mL土壤浸出液
对照组
对土壤不做任何处理(自然状态)
B烧杯中加入30mL蒸馏水
自变量
土壤中是否含微生物
溶液中是否含有分解淀粉的微生物
实验现象
在相同时间内实验组落叶腐烂程度小于对照组
碘液
A1
不变蓝
B1
变蓝
斐林
试剂
A2
产生砖红色沉淀
B2
不产生砖红色沉淀
实验结论
微生物对落叶有分解作用
土壤浸出液中的微生物能分解淀粉
1.生态系统的物质循环指的是各种化合物在生物群落与非生物环境之间往复循环。(×)
2.大气中的CO2进入生物群落的唯一方式是光合作用。(×)
3.碳在生物群落和非生物环境之间主要以有机物形式循环。(×)
4.非生物环境中的物质可以通过多种途径被生物群落反复利用。(√)
5.生物富集的物质会沿着食物链、食物网在生物体内聚集,营养级越高,浓度也越高。(√)
6.物质是能量流动的载体,能量是促进物质循环的动力。(√)
7.生态系统的物质循环和能量流动的渠道都是食物链和食物网,所以物质和能量是循环往返的。(×)
1.(选择性必修2P63与社会的联系)温室效应加剧的原因是化石燃料的开采和使用大大增加了二氧化碳的排放,引起全球性的气候变化。我国政府一方面采取积极措施减少二氧化碳排放,另一方面大力植树种草,提高森林覆盖率。
2.(选择性必修2P64正文)生物富集的特点是逐级积累,具有全球性。它与能量流动的区别是①生物富集是某些物质沿食物链不断积累;能量流动是能量沿食物链不断减少;②生物富集沿食物链(网)传递的是不易被分解的重金属物质、有机农药等;能量流动沿食物链(网)传递的是有机物中的化学能。
3.(选择性必修2P67拓展应用T1)生物圈不是一个在物质上自给自足的系统,原因是物质可以循环,但能量需要太阳能源源不断地输入。
4.(选择性必修2P67拓展应用T2)氮元素在生物群落与非生物环境之间能循环利用,但还需不断向农田中施加氮肥,原因是农产品源源不断地从农田生态系统输出,其中的氮元素并不能全部归还土壤。
考向1|碳循环过程分析
1.(2023·广东卷)凡纳滨对虾是华南地区养殖规模最大的对虾种类。放苗1周内虾苗取食藻类和浮游动物,1周后开始投喂人工饵料,1个月后对虾完全取食人工饵料。1个月后虾池生态系统的物质循环过程见下图。下列叙述正确的是()
A.1周后藻类和浮游动物增加,水体富营养化程度会减轻
B.1个月后藻类在虾池的物质循环过程中仍处于主要地位
C.浮游动物摄食藻类、细菌和有机碎屑,属于消费者
D.异养细菌依赖虾池生态系统中的沉积物提供营养
B解析:1周后开始投喂人工饵料,虾池中有机碎屑含量增加,水体中N、P等无机盐增多,水体富营养化严重,A错误;藻类作为生产者,在物质循环中占主要地位,B正确;浮游动物摄食藻类,同时浮游动物摄食细菌和有机碎屑,属于消费者和分解者,C错误;异养细菌依赖虾池生态系统中的沉积
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