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2023—2024学年人教版初中体育与健康九年级全一册第二章田径——跨越式跳高教案

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备课成员

教学内容

2023—2024学年人教版初中体育与健康九年级全一册第二章田径——跨越式跳高教案

本章内容主要围绕田径项目中的跨越式跳高进行教学。具体内容包括：

1.跨越式跳高的基本技术动作：助跑、起跳、过杆、落地等环节的动作要领和技巧。

2.跨越式跳高的训练方法：通过练习助跑、起跳、过杆等环节，提高学生的跳跃能力。

3.跨越式跳高的比赛规则：介绍比赛过程中的相关规定和注意事项。

4.安全防范措施：教授学生在训练和比赛过程中如何避免受伤，确保运动安全。

核心素养目标

培养学生对田径运动的兴趣和爱好，提高学生的运动能力、自我挑战意识和运动安全意识。具体目标包括：

1.运动能力：通过跨越式跳高的训练，增强学生的力量、速度、柔韧性和协调性。

2.自我挑战：鼓励学生在训练中不断突破自我，培养勇敢面对挑战、勇于尝试新技能的品质。

3.运动安全：教育学生在运动过程中注意安全，形成良好的运动习惯和自我保护意识。

学情分析

九年级的学生在知识层面已经掌握了一定的田径运动基础，对跨越式跳高的基本动作有初步了解。在能力方面，学生的身体素质和运动能力有较大差异，部分学生可能存在力量不足、协调性较差等问题。在素质方面，学生具备一定的团队协作精神，但个别学生可能缺乏运动自信和毅力。

行为习惯方面，大多数学生能够遵守课堂纪律，但部分学生在运动过程中可能存在注意力不集中、动作不规范等现象。这些行为习惯对课程学习产生了一定的影响，如影响学生掌握技术动作的准确性、课堂氛围等。

针对这些学情，教师在教学过程中需要关注学生的个体差异，采取因材施教的教学策略，同时加强对学生的引导和鼓励，培养他们良好的运动习惯，提高运动能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.硬件资源：田径场地、跳高杆、海绵垫、测量工具。

2.软件资源：教学视频、PPT课件。

3.教学手段：示范教学、分组练习、比赛。

4.辅助工具：计时器、记录表。

教学过程

一、课堂导入

同学们好，今天我们将要学习田径项目中的跨越式跳高。在开始之前，我想请大家回忆一下我们之前学过的跳远和跑步，它们都需要哪些身体素质和技巧呢？对了，力量、速度和协调性都非常重要。那么今天，我们将运用这些身体素质来学习跨越式跳高。请大家准备好，我们开始今天的课程。

二、基本技术动作讲解与示范

1.我先给大家讲解一下跨越式跳高的基本技术动作。跨越式跳高主要包括助跑、起跳、过杆和落地四个环节。助跑是为了积累速度，起跳是为了获得向上的动力，过杆是要尽量减少身体与横杆的接触，落地则是要确保安全。

2.接下来，我会进行示范，请大家注意观察我的动作。首先是助跑，注意要保持稳定的节奏和速度；然后是起跳，要用脚跟先着地，迅速转换为前脚掌发力；过杆时，身体要尽量保持水平，头部和双臂先过杆；最后是落地，注意要用海绵垫缓冲，避免受伤。

三、分组练习与指导

1.现在，请大家分成四组，每组有一名队长负责组织练习。我会给每组分配一个任务，分别是练习助跑、起跳、过杆和落地。请队长带领组员们按照任务进行练习。

2.在练习过程中，我会巡回指导，针对每个学生的动作进行纠正和指导。请注意以下几点：

-助跑时，保持稳定的节奏和速度；

-起跳时，用脚跟先着地，迅速转换为前脚掌发力；

-过杆时，身体尽量保持水平，头部和双臂先过杆；

-落地时，注意用海绵垫缓冲，避免受伤。

3.练习一段时间后，请各组汇报练习成果，我会进行点评和指导。

四、技术动作巩固与比赛

1.经过一段时间的练习，大家的技术动作都有了一定的提高。现在，我们将进行一场跨越式跳高比赛，以检验大家的学习成果。

2.比赛规则如下：每组派出一名代表进行比赛，比赛分为三轮，每轮跳过的高度逐渐增加。每次试跳时间为1分钟，未在规定时间内完成者视为失败。请各组队长组织组员们进行比赛。

3.比赛过程中，我会担任裁判，为大家计时和记录成绩。请同学们严格遵守比赛规则，保持公平竞争。

4.比赛结束后，我会公布成绩和排名，对获得优异成绩的同学进行表彰。

五、课堂小结与作业布置

1.通过今天的学习，大家掌握了跨越式跳高的基本技术动作，提高了运动能力。在比赛过程中，我也看到了大家积极拼搏的精神，值得表扬。

2.课堂小结：跨越式跳高需要掌握助跑、起跳、过杆和落地四个环节的技术动作，同时要注重培养勇敢面对挑战、勇于尝试新技能的品质。

3.作业布置：请大家课后回顾今天学习的内容，结合自己的实际情况，总结自己在跨越式跳高方面的优点和不足，为下次课程做好准备。

4.最后，感谢大家的积极参与，希望大