《济南的冬天》 教学设计 统编版语文七年级上册.docxVIP

《济南的冬天》 教学设计 统编版语文七年级上册.docx

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部编版语文七年级上《济南的冬天》教学设计

一、教材分析

《济南的冬天》是老舍先生的一篇经典散文。文章描绘了济南冬天独特的自然风光,语言优美,意境清新,充满了诗情画意。通过学习这篇课文,学生可以领略到济南冬天的美丽景色,感受作者对济南的热爱之情,同时也可以学习到作者抓住景物特点进行描写的方法,提高自己的写作能力。

二、学情分析

七年级的学生已经具备了一定的语文基础知识和阅读能力,但是对于散文的理解和欣赏还需要进一步的引导。学生在学习这篇课文之前,可能对济南的冬天没有太多的了解,需要通过图片、视频等多媒体资源来帮助他们直观地感受济南冬天的特点。此外,学生在描写景物方面可能还存在一些困难,需要通过学习本文的描写方法来提高自己的写作水平。

三、核心素养目标

1.积累文中的重点字词,学习作者优美的语言表达,提高语言运用能力。

2.通过分析文章的结构和描写方法,培养学生的逻辑思维和形象思维能力。

3.欣赏济南冬天的美丽景色,感受文章的画面美和意境美,培养学生的审美能力。

4.了解济南的地域文化,感受作者对祖国大好河山的热爱之情,增强学生的文化自信。

四、教学重难点

1.教学重点

了解作者作品,识记重点字词,有感情地朗读课文。

学习抓住景物特点进行描写的方法,品味文章的画面美。

感受作者对济南冬天的热爱,培养热爱祖国大好河山的感情。

2.教学难点

理解作者对济南冬天的独特感受。学习作者情景交融的写作手法。

2

五、教学方法

1.朗读法:通过反复朗读,让学生感受文章的语言美和意境美。

2.讨论法:组织学生讨论问题,培养学生的思维能力和合作精神。

3.赏析法:引导学生赏析文中的优美语句,提高学生的审美能力。

4.多媒体辅助教学法:运用图片、视频等多媒体资源,帮助学生直观地感受济南冬天的特点。

六、教学过程

第一课时

教学过程

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

播放济南冬天的视频或图片,提

问学生眼中的冬天及济南冬天的不同。

观看视频或图

片,思考并回答问题。

激发学生兴趣,引出课题。

介绍老舍生平经历、主要作品和

文学成就,讲解写作背景。

作者介绍:

老舍,原名舒庆春,字舍予,被誉为“人民艺术家”。

代表作品:

长篇小说:《骆驼祥子》《四世

认真听讲,了解

作者

同堂》

作者及背景知

帮助学生更好地理解课

简介

话剧:《茶馆》被西方人誉为“东

方舞台上的奇迹”

写作背景:

识。重点常识需做好笔记。

文创作背景。

老舍于1930年应邀到山东齐鲁

大学任教授,并定居济南,对山

东产生了深厚的情感,山东被他

称为“第二故乡”,次年创作了

本文。

初读课

文,整体感知

1.检查预习情况,讲解生字词。重点讲解“着落”的字音,“贮

蓄”的字音以及书写笔画。

2.让学生自由朗读课文,圈画重点字词,了解课文大意,并且划分段落。

1.借助工具书

解决生字词问

题,听教师讲解。2.自由朗读课

文,圈画字词,加深印象。

1.培养学生自主学习能力。

2.解决字词障碍。

3.整体把握课文内容。

3

教学过程

教师活动

学生活动

设计意图

这篇散文写了济南冬天的哪些景物?

思考并从文中找出答案。

明确:山、雪、

水、城的等。

帮助学生梳理课文中描写的景物,加深对文章内容的理解。

文章按照怎样的结构来写济南的冬天?

理清文章思

路,划分层次,小组合作,完成

思考探究第二

题。

明确:

一、总(1)济

南真得算个宝

地→温情

二、分(2-6)

●山(3-5)阳

光朗照、薄

雪覆盖、城

外远山

水(6)绿

屏、水藻、

垂柳

三、总(7)这

就是冬天的济

学生理解文章的结构布局,学习写作方法,并且提高小组协作能力。

课堂小结

本节课我们认识了作者老舍,了解了写作背景,学习了重点字词如“着落”“贮蓄”。同学们通过自由朗读熟悉了课文内容,初步了解了济南冬天的景物及文章结

构。课后要巩固字词,继续思考课文内容。

认真听讲,回顾所学知识,对重点内容进行记

忆和梳理。

巩固本节课所学内容,明确学习成果,加深对课文的理解和对知识的掌握。同时,引导学生反思学习过程,提升学习方法和能力。

作业布置

1.抄写字词。

2.每人搜集关于描写冬天的古诗词两首。

记录作业,课后高质量完成。

巩固所学知识,为下节课学习做准备

4

第二课时

教学过程

教师活动

学生活动

设计意图

复习导入

上节课我们了解了作者作品,理清了文章思路,提问:文章是按照怎样的结构布局的?

思考并回答问题。

复习旧知,导入新课。

深入研

读,学

习描

写方法

读第1段

1.思考济南的冬天总的特点是什么?

2.作者用什么样的方法写济南冬天的

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