1.1 坚持改革开放 表格式教案 统编版道德与法治九年级上册.docxVIP

教学内容

九年级上册道德与法治《坚持改革开放》

教学目标

政治认同：了解改革开放的历史背景、伟大进程及成就，体会改革开放对中国及世界发展的重要意义，充分认识改革开放就是强国之路。

道德修养：能够辩证地分析说明我国改革开放和走向共同富裕进程中取得的成果和面临的挑战，并能理性回应一些社会问题。

法治观念：能够运用所学知识对经济现象作出正确的分析，提高解读资料和解决现实问题的能力。

健全人格：理解经济发展需要适应新变化，必须以改革精神开启全面深化改革的新征程。

责任意识：树立主人翁意识，努力学习，为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗

教学重点

理解改革开放的历史背景、重要意义和基本内容，特别是改革开放对中国经济社会发展的深远影响，以及它作为强国之路的必然性。

教学难点

认识改革开放的复杂性和长期性，理解其在不同历史阶段的具体表现和作用

教学过程

导入

展示图片：

思考：回忆你的家乡变化或听长辈说，你发现家乡面貌有哪些变化?为什么家乡面貌会发生如此大的改变?

授新课

展示图片：

思考：你能从祖国在伟大变化中感受到什么?学生：

教师：改革开放促进我国的发展。

【探究一】1949年10月1日毛泽东在天安门广场宣布：中华人民共和国成立，人民成为国家的主人中国人民站起来了!

1978年党的十一届三中全会做出改革开放的历史抉择中国进入一个新的发展时期。

思考1:中国共产党是怎样带领人民完成伟大的飞跃?学生：

教师：在新民主主义革命时期，中国共产党确立了正确的革命道路，通过艰苦卓绝的斗争，推翻了压在中国人民头上的帝国主义、封建主义、官僚资本主义“三座大山”,建立了人民当家作主的中华人民共和国，

实现了中国人民的站起来。在社会主义革命和建设时期，中国共产党领导人民进行了社会主义改造，确立了社会主义基本制度，并开始了全面建设社会主义的十年探索。最后，在改革开放和社会主义现代化建设新时期，中国共产党团结带领中国人民进行了改革开放的伟大革命，解放和发展了社会生产力，使中国人民逐渐富裕起来，并实现了从富起来到强起来的伟大飞跃。

思考2:中国共产党人的初心和使命是什么?学生：

教师：为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴。【探究二】展示图片：

思考：观察图片，你能得到什么信息?

教师：随着改革开放的不断推进，我国逐步建立完善社会主义市场经济体制，确立了市场在资源配置中的决定性地位，推动了经济社会持续健康发展。

【探究三】南京理工大学王泽山院士与中国疾病预防控制中心病毒病预防控制所侯云德院士荣膺国家最高科学技术奖。

《大国工匠》,是央视新闻推出系列节目。这系列节目讲述了为长征火箭焊接发动机的国家高级技师高凤林等8位不同岗位劳动者。叙述了他们用自己的灵巧双手，匠心筑梦的故事。

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思考：改革开放的作用学生：

教师：改革开放使广大人民群众参与社会劳动，创造社会财富的积极性、创造性得到充分调动。尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造正在成为社会的共识。

【探究四】展示图片：

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思考：改革开放以来，我国取得了哪些成就?学生：

教师：①中国已经成为世界第二大经济体、制造业第一大国、货物贸易第一大国、商品消费第二大国，外汇储备稳居世界第一，科技、教育、文化等各项事业蓬勃发展。

②我国城乡就业规模持续扩大，人民收入较快增长，家庭财产稳步增加，打赢了人类历史上规模最大的脱贫攻坚战，建成世界上规模最大的教育体系、社会保障体系、医疗卫生体系。中国人民通过改革开放过上了幸福生活。

③改革开放不仅深刻改变了中国，也深刻影响着世界。(中国)成为世界经济增长的主要稳定器和动力源，中国已经成为影响世界的重要力量。

课堂小结

坚持改革开放

改革开放促发展

中国腾飞谱新篇

1.党如何带领人民踏上强国富民之路2.党在社会主义初级阶段的基本路线?

3.改革开放是如何推动国家和社会发展的?

A.综合国力

4.改革开放以来我国腾飞的表现B.人民生活

C.国际影响力5.改革开放的地位/意义

C.国际影响力

6.中国共产党的初心和使命是什么?

课堂练习

1.习近平总书记指出：过去一百年，中国共产党向人民、向历史交出了一份优异的答卷。下列属于“优异答卷”的是()

①实现了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃

②创造了新民主主义革命的伟大成就

③创造了社会主义革命和建设的伟大成就

④创造了改革开放和社会主义现代化建设的伟大成就

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

2.习近平总书记强调：改革不停顿，开放不止步，在更高起点上推进改革开放。下列对我国改革开放认识正确的是()

①党的十一届三中全会开启了改革开放的历史征程

②改革开放极大解放和发展了社会生产力

③改革开放极大增