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幼儿园大班教案《动词碰碰车》
活动目标：
1、使幼儿了解如何使用动词，增加他们的语言表达的连贯力量。
2、增加幼儿在自由表达时的自信念。
3、鼓舞幼儿敢于大胆表述自己的见解。
4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素养。
活动过程：
一、指导语：
今日我们玩一个新嬉戏，叫做动词碰碰车教师提出的第一个问题是：*衣服，*必需是一个动词。
二、规章：
1、当一个幼儿在回答下列问题时，其他幼儿不行以提示他。
2、不管其答案是对还是错，其他小朋友都不行以笑他。
3、在规定时间内能说出两个正确答案的幼儿，将得到教师的嘉奖。
三、幼儿的答复充分显示了他们的才智。
答案有借衣服，穿衣服，传衣服，递衣服，晾衣服，量衣服，披衣服，捡衣服，剪衣服等。
其中消失了两类不适宜的答案。
第一类：没有使用动词，而是其他的词性，如形容词等。如长衣服，短衣服，红衣服，冷衣服等。教师每次遇到这种状况都会急躁细致地引导幼儿开动脑筋，鼓舞他们作出正确的答复。
其次类：使用了不够文明的动词，如：踩衣服，甩衣服，撕衣服，烧衣服，抢衣服，偷衣服，扔衣服等。教师语重心长地教育小朋友：这些动词用在这次的嬉戏中是可以的。但是教师盼望你们在平常生活中千万不要作出这种举动。这样会成为不受欢送的小朋友的。但在全部的答案中也不乏几个比拟出众的答案，如：画衣服。由于该幼儿的比拟具有发散性思维，把教师所说的衣服不是停留在第一主体的层面上，而是上升到了一个被动的层面上。
四、在轮番将答案说出以后，进展精彩的抢答阶段。
活动延长：
可以进展副词串串烧；量词大擂台等听说类嬉戏，不断地丰富幼儿的词汇，提高他们的口语表达力量。
小百科：动词是一类词性，一般就是用来表示动作或状态的词汇。在英语中，动词按作用和功能主要分为两大类，一类是谓语动词，另一类是非谓语动词。中文语法中表示人或事物的动作或一种动态变化，一般消失在名词主语或主句后面。
大班教案《动词碰碰车》这篇文章共2182字。
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