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2024年人教版语文高一上学期期中模拟试题(答案在后面)
一、现代文阅读Ⅰ(18分)
阅读下面的文章,完成下面小题。
【甲】
我来到一家茶馆,想找一处安静的角落,独自思考。茶馆里熙熙攘攘,人们匆匆而过,仿佛都急于逃离这场雨。我找了个靠窗的位置坐下,点了一壶清茶。
茶馆的老板是个中年人,他穿着一件黑色的长袍,头发有些凌乱。他微笑着走过来,为我倒茶。我看着他的脸,仿佛看到了一个老人的脸。他的眼神里透露出一种深邃,让我想起了我的爷爷。
“先生,您今天怎么这么安静?”老板问我。
“我在想一些事情。”我回答。
“什么事情让您这么烦恼?”老板关切地问道。
“我在想,这个世界上,有多少人是真正懂得珍惜的?”我反问道。
老板沉默了一会儿,然后说:“先生,我觉得,珍惜是一种能力,也是一种态度。我们无法掌控生命的长度,但我们可以掌控生命的质量。珍惜身边的人和事,珍惜每一次相遇,珍惜每一次感动,这样,我们才能在人生的旅途中找到真正的幸福。”
我听了老板的话,心中豁然开朗。原来,珍惜并不是一件遥远的事情,它就在我们的身边,就在我们的日常生活中。
我站起身,向老板道谢。走出茶馆,雨已经停了。我看着天空,心中充满了感激。我明白了,这场雨,让我看到了一个不一样的世界,让我懂得了珍惜。
【乙】
①“珍惜”是一个人生的重要课题。它既是行动,也是态度;既是智慧,也是美德。如何理解“珍惜”?
②“珍惜”是一种能力。它让我们在纷繁复杂的人生中,保持一份从容与淡定。有了这份能力,我们才能更好地面对人生的挑战,品味人生的美好。
③“珍惜”是一种态度。它让我们对身边的人和事抱有感激之心,对生活充满热爱。有了这份态度,我们才能在平凡中发现美好,在挫折中看到希望。
④“珍惜”是一种智慧。它让我们明白,人生短暂,时光荏苒。只有珍惜当下,才能在未来的岁月里不留遗憾。
⑤“珍惜”是一种美德。它让我们学会感恩,学会感恩他人,感恩生活。有了这份美德,我们才能成为更好的人。
【小题1】下列对文章内容理解和分析,不正确的一项是()
A.文章以“一场雨”开篇,描绘了雨中的景象,为下文“珍惜”这一主题作铺垫。
B.茶馆老板的话语点明了文章的主题“珍惜”,并揭示了珍惜的内涵。
C.文章通过茶馆老板和“我”的对话,揭示了珍惜的内涵,深化了文章的中心。
D.文章最后以“我”对雨的感悟结尾,点明了文章的中心。
【小题2】根据文章内容,概括“珍惜”的内涵。
【小题3】请简要分析文章标题“一场雨”的作用。
【小题4】文章中画波浪线的句子运用了什么修辞手法?请简要分析其表达效果。
【小题5】结合文章内容,谈谈你对“珍惜”这一人生课题的认识。
二、现代文阅读Ⅱ(17分)
阅读下面的文章,完成下列小题。
山居秋暝
【唐】王维
空山新雨后,天气晚来秋。
明月松间照,清泉石上流。
竹喧归浣女,莲动下渔舟。
随意春芳歇,王孙自可留。
【注】浣女:洗衣服的女子。王孙:本指贵族子弟,这里指隐居者。
1.下列对这首诗的赏析,不正确的一项是()
A.这首诗描绘了一幅雨过天晴后,傍晚时分山间宁静、幽美的秋景图。
B.诗歌前四句描绘了山中秋景的宁静、幽美,后四句描绘了山间人们的活动。
C.诗歌通过对自然景物的描写,抒发了作者对山居生活的喜爱。
D.“随意春芳歇,王孙自可留”表现了作者对山居生活的向往。
2.诗歌中“明月松间照,清泉石上流”这句诗运用了哪种修辞手法?请简要分析。
3.诗歌中“竹喧归浣女,莲动下渔舟”这两句诗表达了怎样的画面?
4.这首诗表达了作者怎样的思想感情?
三、文言文阅读(20分)
阅读下面的文言文,完成下面小题。
昔者孟母择邻而处子。其舍近于墓,孟子之母方教孟子,孟子曰:“此何为也?”其母曰:“此之所以成礼也。”后孟母移居市旁,孟子又曰:“此何为也?”其母曰:“此之所以成市也。”乃复徙居学宫之旁,孟子乃就学焉。
昔者鲁缪公问于子思曰:“吾闻儒者之论,皆以为人君必无为而后可以有为,有谓尧舜之治,非一人所能为也,又谓三王五霸皆由无为而成。吾信其说而未之能行也,为之奈何?”子思对曰:“人君必无为而后可以有为者,夫有为者,无不为也。其有为之也,亦无不为也。夫有为者,亦无为也。尧舜之治,非一人所能为也,亦无为之也。三王五霸,亦由无为而成也。孔子曰:’无为而治。’此言人君之道也。故人君之道,无为而治也。无为而治,非无所为也,无不为也。其无不为也,亦无为也。”(节选自《孟子·离娄上》)
1.下列对下列句子中词语的解释,不正确的一项是(3分)
A.其舍近于墓,孟子之母方教孟子“舍”指房屋
B.其舍近于市“市”指集市
C.其母曰:“此之所以成礼也。”“所以”指原因
D.孟子乃就学焉“焉”为句末语气词
2.下列对文本有关内容的概括和分析,不正确的一项是(3分)
A.孟子之母三次迁居,都是为了孟子能
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