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统编版二年级语文上册第七单元学习任务群

学校班级姓名

义务教育语文课程标准2022年版已经在2022年4月正式颁布，即将在2022年

的秋季学期正式投入使用。语文学习进入核心素养“群”时代。

未来的语文教学以任务为载体的，以识字与写字、梳理与探究、阅读与鉴赏、表

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达与交流等语文实践活动为主线，综合构建素养型课程目标体系。

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一、本单元人文主题与核心素养

（一）人文主题：

想象。

（二）核心素养：

展开想象，获得初步的情感体验。

二、单元任务目标

单元语文要素在课文中的梯度序列

内容教学要点

◎认识47个生字，读准1个多音字，会写25个字，会写22个词语。

字词识写◎联系生活，学习与自然风光有关的4组词语。

◎学习用部首查字法查独体字；复习巩固易错字和易混淆的字。

◎通过句子的对比朗读与抄写，感受语言表达的具体生动。

◎背诵古诗《夜宿山寺》《敕勒歌》；积累并运用描写天气的8个四

语言积累字词语。

◎背诵民谣《数九歌》，阅读绕口令《分不清是鸭还是霞》，感受绕

口令的情趣。

阅读理解◎能正确、流利地朗读课文；学习默读，试着做到不出声。

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◎图文对照，想象画面，大致理解古诗意思；能发挥想象说话，体会

雾的淘气；在想象中续编故事，感受雪孩子的勇敢善良；学习拟人句，

体会句子的有趣。

◎朗读诗句，想象画面，能用自己的话说一说。

口头表达◎能根据课文内容、提供的词语、生活经验等，描述、想象当时的情

景。

书面表达◎能观察图画，以“猫与小老鼠”为话题，展开想象，创编故事。

实践活动◎展示交流改正错别字的方法，查字典比赛、易错易混字大比拼。

第一部分识字与写字（基础性任务）

情境一:二年级开展“想象——展开想象，获得初步的情感体验。”的单元复习整理

活动。下面是同学们为单元复习整理的相关资料，按要求完成练习。

一.请在加点字正确的读音下画“√”。

惊人（jīnɡjīn）笼盖（nǒnɡlǒnɡ）甚至（zìzhì）

．．．

火柴（cháicái）终于（zhōnɡzōnɡ）悬崖（xiánxuán）

．．．

二．读拼音,写字词。

yěwàipánɡbiānɡǎnkuàiwúlùnhúnshēn

tiányěcānɡmánɡkònɡdìshuǐqìchánɡjiǔ

我和妈妈到海边sànbù，看着cānɡm