【+初中语文】第7课《回忆我的母亲》课件+统编版语文八年级上册.pptxVIP

第7课：回忆我的母亲作者：朱德

导入新课同学们，母亲是世界上最伟大的人。在每个人的生命中，母亲都扮演着至关重要的角色。今天，我们要走进朱德元帅笔下的《回忆我的母亲》。在这篇文章中，朱德深情回忆母亲的一生，让我们一同感受那份深沉的母爱和母亲的伟大人格魅力。

学习目标1、识记、积累生字新词，了解回忆录的文体特点。2、感悟老一辈革命家由爱母亲升华到爱人民的思想境界。

作者简介朱德(1886—1976)，伟大的无产阶级革命家、政治家、军事家。他为中国的独立和解放事业建立了不朽功勋。在《回忆我的母亲》中，他以质朴的语言回忆母亲平凡而伟大的一生。他的文字饱含深情，展现了对母亲的深深敬爱与感恩，也让我们看到了他的赤子之心。

写作背景本文选自《朱德选集》（人民出版社1983年版）。这是朱德同志在得到母亲去世的消息后写的一篇回忆母亲的文章，是一篇感情真挚、文笔朴素的散文。

文体知识回忆录有两种释义。一是指关于一系列事件的记录，通常由参加者所写而不像历史那样拘于形式，如凯撒的《高卢战记》；二是指一种自传性描述，其口吻常闲逸而亲切，注意的焦点通常在作者所知的人物、事件或时代上。

字词积累衙门()勉强()迁徙()妯娌()和蔼(）祖籍()yáqi?ngx?zhóujíǎi

成语解释妯娌:悲惨:为富不仁:和平:慰勉:哥哥妻子和弟弟妻子的合称。处境或遭遇极其痛苦，令人伤心。靠不正当手段发财致富的人没有好心肠。温和。安慰勉励。

1、细读课文，把课文分为三部分并概括每部分的内容第一部分（第1段）：开篇点明“我”对母亲的深情，表明母亲去世引发“我”的悲痛，奠定了全文的感情基调。整体感知

1、细读课文，把课文分为三部分并概括每部分的内容整体感知第二部分（2—13）：这部分主要写母亲对“我”的深远影响，表达“我”对母亲的感激和怀念。第一层（2-8）：写母亲的勤劳俭朴、宽厚仁慈的高贵品质和坚强不屈的性格。第二层（9-13）：写母亲朴素的阶级觉悟，她仇恨为富不仁者，支持和慰勉作者参加革命。

1、细读课文，把课文分为三部分并概括每部分的内容整体感知第三部分（14—17）：这部分主要写母亲对“我”的深远影响，表达“我”对母亲的感激和怀念。第一层（14-15）：概述母亲对自己的教育和深刻的影响。第二层（16-17）：写对母亲的沉痛悼念，并表达了作者以尽忠于党和人民来报答母亲的深恩的决心。

2、文章主要回忆了母亲的哪些方面？主要回忆了母亲勤劳的一生，包括她整日劳碌操持家务和农活，宽厚仁慈对待他人，在家庭遭遇不幸时的坚强不屈等方面，同时也回忆了母亲对“我”的教育和影响。整体感知

3、母亲的品质对朱德产生了哪些影响?母亲勤劳的品质使朱德从小养成了劳动的习惯，宽厚仁慈的品质培养了朱德对贫苦人民的同情，坚强不屈的品质让朱德在革命中遇到困难时也能坚定信念。整体感知

4、文章的线索是什么?以回忆母亲的一生为线索，围绕母亲的品质和对“我”的影响展开叙述。整体感知

5、作者写这篇文章的目的是什么?作者写这篇文章一是为了表达对母亲的深切怀念和敬爱之情，二是通过回忆母亲的品质，强调劳动人民的伟大，同时也表明自己将以尽忠于民族、人民和党的方式来报答母亲的深恩。整体感知

课文赏析（一）得到母亲去世的消息，我很悲痛。我爱我母亲，特别是她勤劳一生，很多事情是值得我永远回忆的。“勤劳”一词总领全文，是全文的叙事线索。“勤劳一生”是本文记叙的重点。“永远回忆”既直接呼应题目，又自然地引起下文。

课文赏析（二）“自然地在旁边帮她的忙”“悄悄把书一放，挑水或放牛去了”，“整日在地里跟着母亲劳动”。“自然地”“悄悄”“整日在地里跟着”等词语，说明母亲身教的巨大力量，使作者从小养成了热爱劳动的好习惯。

课文赏析（三）“威胁着我家要退佃，逼着我们搬家”写退佃搬家，用了“威胁”“逼”等寥寥数语写出了地主阶级的残忍和冷酷，这是作者家最悲惨的一次遭遇。

深入探究1.在文中，作者是如何把对母亲的感情与对人民、民族的情感联系起来的?作者通过回忆母亲勤劳、宽厚仁慈、坚强不屈等优秀品质，这些品质是劳动人民共有的美德。母亲作为