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42第二部分仿真特训(33)(教学设计)2025版高中英语听力Ⅱ(高二强化篇)

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授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：高中英语听力Ⅱ（高二强化篇）

2.教学年级和班级：高二年级

3.授课时间：2025年10月15日

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生获取和解读英语听力材料中的关键信息能力。

2.提升学生在实际交流中运用英语进行有效沟通的技巧。

3.增强学生对英语听力材料的批判性思维能力。

4.培养学生的跨文化交际意识，提高跨文化交际能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了基本的英语语法结构和词汇量，能够理解简单的英语听力材料，具备一定的听力技巧，如预测、关键词定位等。

2.学生对英语学习有一定的兴趣，但听力方面可能较为薄弱。他们在学习过程中可能更偏好视觉学习，喜欢通过观看英语视频或阅读英文文章来提高英语水平。同时，学生的个体能力差异较大，部分学生在听力理解上表现出较好的能力，而另一部分学生则相对较弱。

3.学生在听力学习过程中可能遇到的困难和挑战包括：对英语语音的辨识度不高，容易混淆相似发音；对语速较快的英语口语反应不够敏感；在听力材料中难以把握关键信息，导致对整体内容的理解不深入；以及对英语文化背景知识的缺乏，影响对某些听力材料的理解。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《高中英语听力Ⅱ（高二强化篇）》教材。

2.辅助材料：准备与听力训练相关的音频材料、单词卡片和练习题。

3.教学工具：投影仪、电脑和音响设备，用于播放听力材料和展示教学PPT。

4.教室布置：合理安排座位，确保每位学生都能清晰听到音频，并方便进行小组讨论。

教学过程

1.导入新课

-老师：同学们，大家好！今天我们将继续学习《高中英语听力Ⅱ（高二强化篇）》的第二部分仿真特训。在上节课中，我们已经学习了如何从听力材料中获取关键信息，今天我们将重点练习在实际交流中运用英语进行有效沟通的技巧。请大家准备好教材和笔记本。

2.回顾旧知

-老师提问：上节课我们学习了哪些内容？谁能分享一下？

-学生回答：我们学习了如何从听力材料中获取关键信息，以及一些听力技巧。

-老师总结：很好，这些内容对我们今天的课程非常重要，现在请大家翻开教材，我们来回顾一下。

3.学习新课

-老师讲解：今天我们将学习如何在实际交流中运用英语进行有效沟通。首先，请大家听一段对话，注意听懂对话的主旨内容。

**课文主旨内容探究**

-播放听力材料，学生听后回答问题。

-老师提问：这段对话的主要内容是什么？

-学生回答：主要是关于两位学生在讨论周末的安排。

-老师总结：很好，这段对话的主题是周末安排。在实际交流中，我们要学会如何表达自己的观点和需求，以及如何理解对方的意图。

**侧重点一：表达观点和需求**

-老师讲解：现在我们来看一下对话中的一些关键句子，分析如何表达观点和需求。

-老师展示PPT，列出对话中的关键句子，引导学生一起分析。

-老师提问：谁能用自己的话复述一下这些句子的意思？

-学生回答后，老师总结并强调表达观点和需求时的注意事项。

**侧重点二：理解对方意图**

-老师讲解：在实际交流中，我们不仅要表达自己的观点，还要学会理解对方的意图。下面请大家再听一遍对话，注意分析对方的意图。

-播放听力材料，学生听后回答问题。

-老师提问：在这段对话中，对方有哪些意图？

-学生回答后，老师总结并强调理解对方意图的方法。

4.实践练习

-老师分组：现在请大家分成小组，每组选择一个与周末安排相关的场景，模拟实际交流，运用今天学到的技巧进行对话。

-学生分组讨论并实践。

-老师巡查指导，给予建议和反馈。

5.总结反馈

-老师提问：同学们，你们在实践练习中都遇到了哪些困难？

-学生回答后，老师总结并给予解决方案。

-老师强调：在实际交流中，我们要学会灵活运用语言，不要拘泥于课本上的句子，要根据自己的实际情况进行表达。

6.课堂小结

-老师总结：今天我们学习了如何在实际交流中运用英语进行有效沟通，包括表达观点和需求，以及理解对方意图。希望大家在课后能够多加练习，提高自己的英语听说能力。

7.布置作业

-老师布置作业：请大家根据今天学到的内容，写一篇关于周末安排的英语对话，下节课我们一起来分享和讨论。

8.结束语

-老师结束语：同学们，今天的课程就到这里，希望大家能够认真完成作业，我们下节课再见！

知识点梳理

1.听力技巧回顾

-关键词定位：在听力过程中，注意捕捉关键词，如时间、地点、人物、事件等，有助于快速理解听力材料的主旨。

-预测：根据听力材料的前文内容，预测后文的发展，提高听力理解的准确性。

-笔记：在听力过程中，及时做好笔记，记录