病房呼叫指示灯.pdf

《数字逻辑》课程设计报告

题目：病房呼叫指示灯

专业：计算机科学与技术

班级：1002

学号：1030030242

姓名：巫爱萍

指导教师：林晓园

完成日期：2013年3月21日

一、设计目的

通过本课程设计，能够综合运用所学理论知识，拓宽知识面，

系统地进行电子电路的工程实践训练，培养工程师的基本技能，提高

分析问题和解决问题的能力。

二、设计要求

某医院有一、二、三、四号病室4间，每室设有呼叫按钮，同

时在护士值班室内对应地安装有一号、二号、三号、四号4个指

示灯。现要求当一号病室的按钮按下时，无论其他病室的按钮是

否按下，只有一号灯亮。当一号病室的按钮没有按下而二号病室

的按钮按下时，无论三、四号病室的按钮是否按下，只有二号灯

亮。当一、二号病室的按钮都未按下而第三号病室按下时，无论

第四号病室的按钮是否按下，只有三号灯亮。只有在一、二、三

号病室的按钮均未按下而按下四号病室的按钮时，四号灯才亮。

试在优先编码器74LS148和门电路设计满足上述控制要求的逻辑

电路，给出控制四个指示灯状态的高、低电平信号。

三、仿真结果

当四个病房都没有呼叫时的仿真结果图

当一号病房呼叫时一号（黄）灯亮

当二号病房呼叫时二号（红）灯亮

当三号病房呼叫时三号（绿）灯亮

当四号病房呼叫时四号（红）灯亮

当一、二、三、四号病房都呼叫时只有一号（黄）灯亮

四、真值表如下：

五、问题及解决

因为课程结束了有一段时间了，所以知识点都忘的差不多了，只

好找回书本好好研究了下。因为第一次使用Mulitism,对Mulitism操

作不熟练，找元器件都花了好长时间。不过，经过这次的使用，对

Mulitism比较熟练了，但，还需锻炼。

六、设计感想

通过这次数字逻辑课程设计，我学会了很多东西。数字逻辑课程

设计不仅培养学生综合运用所学知识，发现，提出，分析和解决实际

问题，还是锻炼实践能力的重要环节。它是对学生实际动手能力的具

体训练和考察过程。

在设计过程中，经常会遇到这样那样的问题，就是心里想老着这

样的接法可以行得通，但实际接上电路，总是实现不了，因此耗费在

这上面的时间用去很多。最后还是同学指出了错误的所在，才得以修

正。

通过这次设计使我懂得了理论与实际相结合的重要性。只有理论

知识是远远不够的，只有把所学的理论知识与实践相结合起来，从理

论中得出结论，才能真正为社会服务，从而提高自己的实际动手能力

和独立思考的能力。在设计的过程中遇到问题，可以说得是困难多多，

毕竟第一次做的，难免会遇到过各种各样的问题，同时在设计的过程

中发现了自己的不足之处，对以前所学过的知识理解得不够深刻，掌

握得不够牢固。因此，在以后的学习生活中应该更加勤奋，多动手，

多锻炼咯！