5人大代表为人民(第一课时)(教学设计)部编版道德与法治六年级上册.docxVIP

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5人大代表为人民(第一课时)(教学设计)部编版道德与法治六年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日(星期——)第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

(包括教材及章节名称)

5人大代表为人民(第一课时)(教学设计)部编版道德与法治六年级上册

课程基本信息

1.课程名称:《5人大代表为人民(第一课时)》

2.教学年级和班级:部编版道德与法治六年级上册

3.授课时间:[具体上课时间]

4.教学时数:1课时

本节课将围绕“5人大代表为人民”这一主题,引导学生了解人大代表的概念、职责及其在人民生活中的重要性。通过案例分析、讨论交流等形式,让学生深刻理解人大代表为人民服务的宗旨,提高学生的法治素养和道德观念。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的政治认同、法治意识和公共参与等核心素养。通过学习人大代表制度,学生将增强对国家政治制度的认识,树立正确的法治观念,理解代表制度在民主政治中的作用。同时,通过分析案例,学生将学会如何参与到社会公共事务中,提升社会责任感和参与意识,培养积极参与社会生活的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识:

-学生对基础的道德与法治概念有了一定的了解,如法律、权利、义务等。

-学生在之前的课程中可能已经接触过人民代表大会的基本概念。

-学生对国家政治制度有一定的认识,但可能不深入。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格:

-学生对国家政治制度可能存在好奇心,对人大代表的作用和职责感兴趣。

-学生具备一定的逻辑思维和分析能力,能够通过案例学习理解抽象概念。

-学生可能偏好互动式和讨论式的学习方式,通过小组合作和角色扮演来加深理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战:

-学生可能对人大代表的具体职责和实际工作内容不够了解,需要通过具体案例来辅助理解。

-学生可能对政治制度的概念感到抽象,难以与日常生活联系起来,需要教师通过实例和生活实践来引导。

-学生在理解和分析人大代表制度时,可能会因为缺乏实际经验而感到困惑,需要教师提供适当的指导和支持。

教学资源准备

1.教材:确保每位学生都配备部编版道德与法治六年级上册教材。

2.辅助材料:准备与人大代表相关的视频资料、新闻剪辑、图片素材,以及人大代表工作实例的文档。

3.教室布置:将教室分为小组讨论区,每组配备必要的学习工具,如笔记本、彩笔等,以便学生进行讨论和记录。

教学过程

1.导入新课

-我会通过一个简单的互动游戏来吸引学生的注意力。比如,我会问:“同学们,你们知道我们国家最高的权力机关是什么吗?”让学生思考并回答。

-接着,我会介绍今天的学习主题:“今天,我们将学习《5人大代表为人民》,了解人大代表是谁,他们是如何为人民服务的。”

2.教学新课

-首先,我会让学生打开教材,阅读关于人大代表的定义和职责部分。

-我会提问:“同学们,根据你们刚才阅读的内容,谁能告诉我人大代表是干什么的?”

-学生回答后,我会进一步解释:“人大代表是人民的代表,他们代表人民行使国家权力,参与国家事务的决策和管理。”

3.案例分析

-接下来,我会展示一个关于人大代表的实际案例,比如某个地区人大代表如何帮助解决民生问题。

-我会引导学生分析:“同学们,从这个案例中,你们看到了人大代表是如何为人民服务的?他们做了哪些具体工作?”

-学生分析后,我会总结并强调:“人大代表通过提案、调研、监督等方式,努力解决人民的实际问题,保障人民的权益。”

4.小组讨论

-然后,我会让学生分成小组,每个小组讨论以下问题:“如果你们是人大代表,你们会关注哪些民生问题?你们会提出哪些解决方案?”

-学生讨论时,我会巡回指导,确保每个小组都能积极参与讨论。

-讨论结束后,我会邀请几个小组分享他们的讨论成果。

5.角色扮演

-接下来,我会组织一个角色扮演活动。学生将分成几个小组,每个小组扮演一个人大代表团队。

-每个小组需要准备一份提案,针对他们讨论的民生问题,提出具体的解决方案。

-我会模拟人大代表的角色,对每个小组的提案进行提问和评价。

6.总结反馈

-角色扮演活动结束后,我会对每个小组的表现进行总结和反馈。

-我会强调人大代表在解决问题时需要考虑的几个关键点,如实际情况、可行性、长远效果等。

-我还会提醒学生,作为人大代表,需要具备良好的沟通能力、协调能力和解决问题的能力。

7.拓展延伸

-然后,我会引导学生思考:“同学们,除了人大代表,我们作为普通人,应该如何参与社会事务,为人民服务?”

-学生分享自己的想法后,我会总结:“每个人都可以从自身做起,通过遵纪守法、关心他人、参与公益活动等方式,为社会贡献自己的力量。”

8.课堂小结

-最后,我会对今天的学习内容进行小结:“今天,我们学习了人大代表的概念

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